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Sinnbezüge, Interesse und Physik: eine empirische Untersuchung zum Erleben von Physik aus Sicht von Schülerinnen und Schülern

Kataloginformation Katalogdatensatz500426178 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Hinweise auf parallele Ausgaben	278133134 Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Lechte, Mari-Annukka: Sinnbezüge, Interesse und Physik
ISBN	978-3-86649-170-0
Name	Lechte, Mari-Annukka ¬[VerfasserIn]¬
T I T E L	Sinnbezüge, Interesse und Physik
Zusatz zum Titel	eine empirische Untersuchung zum Erleben von Physik aus Sicht von Schülerinnen und Schülern
Auflage	1., Auflage
Verlagsort	Opladen [u.a.]
Verlag	Verlag Barbara Budrich
Erscheinungsjahr	2008
Erscheinungsjahr	2008
Umfang	1 Online-Ressource (293 Seiten)
Reihe	Studien zur Bildungsgangforschung ; Band 23
Reihe	Studien zur Bildungsgangforschung
Band	Band 23
Titelhinweis	Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Lechte, Mari-Annukka: Sinnbezüge, Interesse und Physik
ISBN	ISBN 978-3-86649-887-7
Klassifikation	P
	EDU
	9570
	PH
	EDU033000
	530.0712
	UB 4049
Kurzbeschreibung	Wie kommt die Physik zu SchülerInnen? Wie nähern wir uns einem Gegenstand, einem Inhalt an? Wie gehen wir in Kontakt? Wie nehmen wir ihn wahr? Wie integrieren wir ihn? Anhand der Rekonstruktion von Bildungsgängen im Fach Physik werden Bedingungen der fachlichen Annäherung bzw. Abwendung herausgearbeitet und ihre Bedeutung für die Bezugnahme zu Physik beschrieben. Aus dem Inhalt: Theoretischer Bezugsrahmen Von Bildung und Bildungsgängen Prozesserkenntnisse Ergebnisse der Hauptuntersuchung Übersicht über die Fälle Die Dimensionen der Bezugnahme: Brückenkonzepte Drei Fallstudien: Bildungsgänge in Physik Vertiefende und zusammenführende Betrachtung Bildungsganggeleitete Ergebnisfokussierung Unterstützende Bedingungen für die Fachbezugnahme Zusammenführende und abschließende Worte
2. Kurzbeschreibung	Ein solides Fundament für ein Nachdenken über didaktische Konzepte. Buchkatalog.de, 14.06.2010
1. Schlagwortkette	Physikunterricht
	Lernsituation
	Schüler
	Interesse
SWB-Titel-Idn	504018973
Signatur	E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.3224/9783866498877
Internetseite / Link	Verlag

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