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Internationale Ansätze zur schulischen Inklusion

Kataloginformation Katalogdatensatz500426151 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Hinweise auf parallele Ausgaben	500189080 Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Internationale Ansätze zur schulischen Inklusion
ISBN	978-3-7815-2224-4
Name	Leonhardt, Annette ¬[HerausgeberIn]¬
Name	Pospischil, Melanie ¬[HerausgeberIn]¬
ANZEIGE DER KETTE	Pospischil, Melanie ¬[HerausgeberIn]¬
T I T E L	Internationale Ansätze zur schulischen Inklusion
Verlagsort	Bad Heilbrunn
Verlag	Verlag Julius Klinkhardt
Erscheinungsjahr	2018
Erscheinungsjahr	2018
Umfang	1 Online-Ressource (208 Seiten) : Illustrationen
Titelhinweis	Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Internationale Ansätze zur schulischen Inklusion
ISBN	ISBN 978-3-7815-5627-0
Klassifikation	1578
	9578
	371.9046
	370
	DT 1420
	DV 1000
Kurzbeschreibung	Schulische Inklusion ist allgegenwärtig – sie beeinflusst den Schulalltag, dominiert die Schulpolitik und ist Gegenstand von fachlichen Diskussionen sowie wissenschaftlichen Untersuchungen. Weltweit zeigen sich zum Thema sowohl vergleichbare als auch sehr konträre Auffassungen. Ausgehend von zwei international vergleichenden Beiträgen geht ein aus sehr unterschiedlichen Ländern zusammengestelltes Autorenteam – jeweils aus der Perspektive eines Landes oder einer Region – der Frage nach, wie vor Ort schulische Inklusion gestaltet und umgesetzt wird. Dieses Spektrum erlaubt, die Umsetzungsvielfalt, aber auch das sehr heterogene Verständnis von schulischer Inklusion nachvollziehbar zu machen. Das Buch trägt damit zum Gedanken- und Erfahrungsaustauch im Rahmen der Interkulturellen und International Vergleichenden Heil- und Sonderpädagogik bei.
1. Schlagwortkette	Inklusive Pädagogik
1. Schlagwortkette	Vergleichende Erziehungswissenschaft
ANZEIGE DER KETTE	Inklusive Pädagogik -- Vergleichende Erziehungswissenschaft
SWB-Titel-Idn	501688218
Signatur	E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.35468/9783781556270
Internetseite / Link	Verlag

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