| Vorliegende Sprache |
ger |
| Hinweise auf parallele Ausgaben |
496473921 Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Karrierewege eröffnen |
| ISBN |
978-3-8309-3597-1 |
| Name |
Henschel, Angelika ¬[HerausgeberIn]¬ |
| Eylert-Schwarz, Andreas ¬[HerausgeberIn]¬ |
| ANZEIGE DER KETTE |
Eylert-Schwarz, Andreas ¬[HerausgeberIn]¬ |
| Name |
Prittwitz und Gaffron, Viktoria ¬von¬ ¬[HerausgeberIn]¬ |
| Rahdes, Simon ¬[HerausgeberIn]¬ |
| T I T E L |
Karrierewege eröffnen |
| Zusatz zum Titel |
Gender- und diversityreflexive Zugänge für beruflich Qualifizierte der Sozialen Arbeit zur akademischen (Weiter-)Bildung |
| Weitere Titel |
Mit Durchlässigkeit aus der Karrieresackgasse |
| Verlagsort |
Münster ; New York |
| Verlag |
Waxmann Verlag |
| Erscheinungsjahr |
2017 |
| 2017 |
| Umfang |
1 Online Ressource (304 Seiten) |
| Reihe |
Waxmann-E-Books. Erwachsenenbildung |
| Titelhinweis |
Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Karrierewege eröffnen |
| ISBN |
ISBN 978-3-8309-8597-6 |
| Klassifikation |
1577 |
| 9577 |
| 361.30715 |
| 370 |
| DW 1000 |
| Kurzbeschreibung |
Wie kann die Weiterqualifizierung von Fachkräften der Sozialen Arbeit in einer Wissensgesellschaft unter der Prämisse des „Lebenslangen Lernens“ und unter Berücksichtigung von Barrieren gelingen und wie können dabei statt starrer Abschlüsse neue Anschlüsse ermöglicht werden? Welche Rolle spielen Fragen der Durchlässigkeit, der Anrechnung und der berufsbegleitenden Qualifizierung (auch als Personalentwicklungs- und -bindungsmaßnahme) im Zuge der Professionalisierung Sozialer Arbeit und welche Maßnahmen müssen ergriffen werden, um den Bedarfen der Sozialwirtschaft sowie der Zielgruppe zu begegnen? Unter Berücksichtigung aktueller Themen, wie z.B. Gender Mainstreaming, Diversity und Inklusion, werden diese Fragen mit einer starken Fokussierung auf die spezifische Zielgruppe beantwortet. Dabei werden theorie- und forschungsbasierte Grundlagen der Schwerpunkte „Durchlässigkeit zwischen beruflicher und akademischer Bildung“, „Karrierewege in den Tätigkeitsfeldern der Sozialen Arbeit“ sowie „Gender Mainstreaming und Diversity in der akademischen Weiterbildung“ dargestellt. Als Impuls für die Gestaltung einer möglichst am Bedarf der Zielgruppe und der Sozialwirtschaft ausgerichteten (Weiter-)Bildungslandschaft werden Praxisbeispiele, u.a. zur Öffnung der Hochschule und Gestaltung akademischer Weiterbildungsformate, vorgestellt, die im Zusammenhang mit den vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) geförderten „KomPädenZ“-Projekten der Leuphana Universität Lüneburg stehen oder aus ihnen hervorgegangen sind. |
| 2. Kurzbeschreibung |
Den Lesenden erwartet ein guter Überblick über verschiedenen Hürden und Möglichkeiten zur Kompetenzerweiterung. Sensibel berichten die Autor*innen über Bedürfnisse von nicht-traditionellen Studierenden, Frauen* und Menschen mit Migrationshintergrund. Das Buch versucht diversity- und genderreflektiert Reformierungen von Hochschul- und Bildungspolitik nahezulegen und bereits erkennbare Prozesse darzustellen. – Ragna Reinhardt auf socialnet |
| 1. Schlagwortkette |
Deutschland |
| Sozialarbeit |
| Berufliche Fortbildung |
| Professionalisierung |
| Akademisierung |
| Gender Mainstreaming |
| SWB-Titel-Idn |
490100120 |
| Signatur |
E-Book UTB-scholars EBS |
| Bemerkungen |
Elektronischer Volltext - Campuslizenz |
| Elektronische Adresse |
$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830985976 |
| Internetseite / Link |
Verlag |
