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Forschendes Lernen im Praxissemester: Zugänge, Konzepte, Erfahrungen

Forschendes Lernen im Praxissemester: Zugänge, Konzepte, Erfahrungen
Kataloginformation
Feldname Details
Vorliegende Sprache ger
Hinweise auf parallele Ausgaben 479602522 Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Forschendes Lernen im Praxissemester
479602522 Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Forschendes Lernen im Praxissemester
ISBN 978-3-7815-2142-1
Name Schüssler, Renate ¬[HerausgeberIn]¬
Schöning, Anke ¬[HerausgeberIn]¬
ANZEIGE DER KETTE Schöning, Anke ¬[HerausgeberIn]¬
Name Schwier, Volker ¬[HerausgeberIn]¬
Schicht, Saskia ¬[HerausgeberIn]¬
Gold, Johanna Maria ¬[HerausgeberIn]¬
Weyland, Ulrike ¬[HerausgeberIn]¬
T I T E L Forschendes Lernen im Praxissemester
Zusatz zum Titel Zugänge, Konzepte, Erfahrungen
Verlagsort Bad Heilbrunn
Verlag Verlag Julius Klinkhardt
Erscheinungsjahr 2017
2017
Umfang 1 Online-Ressource (338 Seiten)
Notiz / Fußnoten Literaturangaben
Titelhinweis Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Forschendes Lernen im Praxissemester
Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Forschendes Lernen im Praxissemester
ISBN ISBN 978-3-7815-5530-3 Online
Klassifikation 1574
9574
370.711
370
DN 7000
Kurzbeschreibung Mit der Einführung des Praxissemesters im Lehramtsstudium erhält das Forschende Lernen in vielen Bundesländern vermehrte Aufmerksamkeit und neue Relevanz. Der vorliegende Band greift offene Fragen auf und stellt erprobte Möglichkeiten zur Ausgestaltung und Begleitung Forschenden Lernens in Universität, Schule und Studienseminar vor. Die Beiträge richten sich besonders an Lehrende und Forschende im Praxissemester sowie an schulische Akteure und Studierende. Sie alle können den beschriebenen Erfahrungen, Konzepten und Ausgestaltungsformen anregende Ideen und Impulse entnehmen.
1. Schlagwortkette Lehrerbildung
Entdeckendes Lernen
ANZEIGE DER KETTE Lehrerbildung -- Entdeckendes Lernen
SWB-Titel-Idn 487056590
Signatur E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse $uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.35468/9783781555303
Internetseite / Link Verlag
Kataloginformation500425485 Datensatzanfang . Kataloginformation500425485 Seitenanfang .
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