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Qualifizierung für sprachliche Bildung: Programme und Projekte zur Professionalisierung von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften
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Katalogdatensatz500425329
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LibraryThing
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Kataloginformation
Katalogdatensatz500425329
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Kataloginformation
Feldname
Details
Vorliegende Sprache
ger‡eng
Hinweise auf parallele Ausgaben
459411403 Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Qualifizierung für sprachliche Bildung
ISBN
978-3-8309-3415-8
Name
Koch-Priewe, Barbara ¬[HerausgeberIn]¬
Krüger-Potratz, Marianne ¬[HerausgeberIn]¬
ANZEIGE DER KETTE
Krüger-Potratz, Marianne ¬[HerausgeberIn]¬
T I T E L
Qualifizierung für sprachliche Bildung
Zusatz zum Titel
Programme und Projekte zur Professionalisierung von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften
Verlagsort
Münster ; New York
Verlag
Waxmann
Erscheinungsjahr
2016
2016
Umfang
1 Online Ressource (209 Seiten)
Reihe
Die Deutsche Schule. Beiheft ; 13
¬Die¬ Deutsche Schule
Band
13
Titelhinweis
Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Qualifizierung für sprachliche Bildung
Available in another formISBN: 978-3-8309-3415-8
Druckausg.
ISBN
ISBN 978-3-8309-8415-3
Klassifikation
1574
9574
370
AL 41300
DN 7000
DN 7500
DO 9000
DS 2000
GB 2918
Kurzbeschreibung
Es wird immer wieder betont, dass es einer systematischen Förderung sprachlicher Bildung aller Schülerinnen und Schüler bedarf und insbesondere derjenigen, die mehrsprachig aufwachsen. Daraus folgt zum einen, dass es unterschiedlicher, auf die jeweiligen sprachlichen Bedingungen angepasster Konzepte bedarf und zum anderen, dass es Konzepte und Programme gibt, die alle am Bildungsprozess Beteiligten in diese Aufgabe einzubeziehen erlauben: die Kinder und Jugendlichen, ihre Eltern und vor allem die pädagogischen Fachkräfte im vorschulischen Bereich sowie die Lehrkräfte und diejenigen, die diese Fachkräfte aus- und fortbilden. Ausgewählt betrachtet werden hier zum einen Programme, die sicherstellen sollen, dass sich alle Lehrkräfte in der Aus- und Fortbildung mit Fragen sprachlicher Bildung befassen und zum anderen Ergebnisse aus unterschiedlichen (inter-)nationalen empirischen Forschungsprojekten, die u.a. erkennen lassen, wie breit das Spektrum der zu erforschenden Fragestellungen ist, damit forschungsbasiert sprachliche Bildung in der mehrsprachigen Schule vom vorschulischen Bereich an und unter Einbindung aller Akteure gestaltet werden kann.
1. Schlagwortkette
Lehrerbildung
Sprachunterricht
Schulentwicklung
1. Schlagwortkette ANZEIGE DER KETTE
Lehrerbildung -- Sprachunterricht -- Schulentwicklung
2. Schlagwortkette
Sprache
Bildung
ANZEIGE DER KETTE
Sprache -- Bildung
3. Schlagwortkette
Spracherziehung
Sprachförderung
Lehrerbildung
Lehrerfortbildung
Erzieher
Ausbildung
Weiterbildung
ANZEIGE DER KETTE
Spracherziehung -- Sprachförderung -- Lehrerbildung -- Lehrerfortbildung -- Erzieher -- Ausbildung -- Weiterbildung
SWB-Titel-Idn
479481571
Signatur
E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen
Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse
$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830984153
Internetseite / Link
Verlag
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