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Forschungsinitiative Sprachdiagnostik und Sprachförderung - Ergebnisse

Kataloginformation Katalogdatensatz500425319 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Hinweise auf parallele Ausgaben	450366286 Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Forschungsinitiative Sprachdiagnostik und Sprachförderung
ISBN	978-3-8309-3288-8
Name	Redder, Angelika ¬[HerausgeberIn]¬
Name	Naumann, Johannes ¬[HerausgeberIn]¬
ANZEIGE DER KETTE	Naumann, Johannes ¬[HerausgeberIn]¬
Name	Tracy, Rosemarie ¬[HerausgeberIn]¬
T I T E L	Forschungsinitiative Sprachdiagnostik und Sprachförderung - Ergebnisse
Verlagsort	Münster ; New York
Verlag	Waxmann
Erscheinungsjahr	2015
Erscheinungsjahr	2015
Umfang	1 Online-Ressource (240 Seiten)
Reihe	Waxmann-E-Books. Linguistik
Titelhinweis	Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Forschungsinitiative Sprachdiagnostik und Sprachförderung
	Available in another formISBN: 978-3-8309-3288-8
	Druckausg.
ISBN	ISBN 978-3-8309-8288-3
Klassifikation	Literatur, Deutsch, Fremdsprachen (Unterricht & Didaktik)
	1572
	9572
	370
	CQ 4000
	CS 4000
	DF 2600
	GB 2950
	GB 2952
	ER 920
Kurzbeschreibung	Die „Forschungsinitiative Sprachdiagnostik und Sprachförderung (FiSS)“ schlägt in ihrer zweiten Laufzeit die Brücke von der anwendungsbezogenen Grundlagenforschung hin zur Intervention. Wie sind zielgenaue diagnostische Verfahren und wirksame Programme zur Sprachförderung auszugestalten? Welche Faktoren müssen bei ihrer Konzeption und Durchführung beachtet werden? Was können Erzieherinnen und Erzieher, was können Lehrkräfte und Eltern tun, um die sprachliche Qualifizierung ihrer Kinder mit positiven Impulsen anzustoßen und zu begleiten? Der zweite Band der Forschungsinitiative versammelt wichtige Ergebnisse und resümiert darüber hinaus das Forschungsensemble als Ganzes. Er entwickelt Perspektiven für die Implementierung von Sprachförderung in Schulen und Kitas ebenso wie für die Weiterentwicklung der Forschung.
2. Kurzbeschreibung	Die Stärke von vielen Beiträgen liegt in der ausführlichen theoretischen Fundierung der entwickelten Testverfahren und der evaluierten Förderkonzepte. Der Band bildet eine große inhaltliche Breite ab, die für Wissenschaftler, Verantwortliche in Politik und Bildung und somit auch für die Aus- und Fortbildung pädagogischer Fachkräfte und Lehrpersonen von Interesse sind. – Barbara Geist, in: DaF 4/2017, S. 248–250
1. Schlagwortkette	Deutschland
	Spracherziehung
	Sprachförderung
	Elementarbereich
	Grundschule
ANZEIGE DER KETTE	Deutschland -- Spracherziehung -- Sprachförderung -- Elementarbereich -- Grundschule
SWB-Titel-Idn	476730325
Signatur	E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830982883
Internetseite / Link	Verlag

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