| Vorliegende Sprache |
ger |
| Hinweise auf parallele Ausgaben |
433400617 Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Beier, Inna, 1978 - : Carl August Zeller |
| ISBN |
978-3-8309-3284-0 |
| Name |
Beier, Inna ¬[VerfasserIn]¬ |
| T I T E L |
Carl August Zeller (1774-1846) |
| Zusatz zum Titel |
die Theorie der Elementarschule und ihre Transformation in eine pädagogische Praxis |
| Verlagsort |
Münster ; New York |
| Verlag |
Waxmann |
| Erscheinungsjahr |
2015 |
| 2015 |
| Umfang |
1 Online-Ressource (256 Seiten) |
| Reihe |
Bildungswissenschaftliche Studien ; Band 6 |
| Bildungswissenschaftliche Studien |
| Band |
Band 6 |
| Titelhinweis |
Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Beier, Inna, 1978 - : Carl August Zeller |
| Available in another formISBN: 978-3-8309-3284-0 |
| Druckausg. |
| ISBN |
ISBN 978-3-8309-8284-5 |
| Klassifikation |
1571 |
| 9571 |
| 370 |
| DD 4500 |
| DD 9900 |
| Kurzbeschreibung |
Der württembergische Pädagoge Carl August Zeller (1774–1846) war maßgeblich an der Umsetzung der Bildungsreformen zunächst im Königreich Württemberg und später, von Humboldt berufen, in Preußen beteiligt. Unter dem Einfluss Pestalozzis stehend, überprüfte er die Bildungstheorien seiner Zeit auf ihre Relevanz in der Erziehungswirklichkeit, indem er die Transformation der Elementarmethode in die Praxis der von ihm gegründeten Schulen anstrebte. Hier arbeitete er an der Umsetzung dieser Methode im konkreten Unterricht und ihrer Weiterverbreitung in Schulmeisterschulen für die auszubildenden wie auch bereits im Amt stehenden Landschullehrer. Das Waisenhaus war ihm dafür ideales Modell und „Musteranstalt“ der Generierung einer öffentlichen Schulbildung, die sich auf der Idee eines staatsbürgerlichen Gemeinwesens gründete. Dabei verfasste er selbst über seine praktischen Erfahrungen beim Aufbau des Elementarschulwesens in Preußen und Württemberg zahlreiche eigene theoretische Schriften und Lehr- und Lernwerke, die in dieser Untersuchung eingehend beschrieben werden. |
| 1. Schlagwortkette |
Zeller, Carl August |
| Bildungstheorie |
| Grundschule |
| Geschichte 1802-1840 |
| 1. Schlagwortkette ANZEIGE DER KETTE |
Zeller, Carl August -- Bildungstheorie -- Grundschule -- Geschichte 1802-1840 |
| 2. Schlagwortkette |
Württemberg |
| Preußen |
| Schulpädagogik |
| Lehrerbildung |
| Reform |
| 2. Schlagwortkette ANZEIGE DER KETTE |
Württemberg -- Preußen -- Schulpädagogik -- Lehrerbildung -- Reform |
| 3. Schlagwortkette |
Grundschulunterricht |
| Landschullehrer |
| Landschule |
| ANZEIGE DER KETTE |
Grundschulunterricht -- Landschullehrer -- Landschule |
| SWB-Titel-Idn |
480294836 |
| Signatur |
E-Book UTB-scholars EBS |
| Bemerkungen |
Elektronischer Volltext - Campuslizenz |
| Elektronische Adresse |
$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830982845 |
| Internetseite / Link |
Volltext |
