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Schülerfeedback in der Grundschule: Untersuchungen zur Validität

Kataloginformation Katalogdatensatz500425290 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Hinweise auf parallele Ausgaben	456899324 Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Lenske, Gerlinde: Schülerfeedback in der Grundschule
ISBN	978-3-8309-3377-9
Name	Lenske, Gerlinde ¬[VerfasserIn]¬
T I T E L	Schülerfeedback in der Grundschule
Zusatz zum Titel	Untersuchungen zur Validität
Verlagsort	Münster
Verlag	Waxmann Verlag
Erscheinungsjahr	2016
Erscheinungsjahr	2016
Umfang	1 Online Ressource (341 Seiten) : Illustrationen
Reihe	Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie ; Bd. 92
Reihe	Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie
Band	Bd. 92
Hochschulschriftenvermerk	$bDissertation$cUniversität Koblenz-Landau$d2013
Titelhinweis	Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Lenske, Gerlinde: Schülerfeedback in der Grundschule
ISBN	ISBN 978-3-8309-8377-4 electronic bk.
Klassifikation	1575
	9575
	370
	CX 5000
	DP 1620
Kurzbeschreibung	Schülerratings werden sowohl in der Unterrichtsqualitätsforschung als auch im Rahmen interner und externer Evaluation zur Erfassung von Unterrichtsqualität eingesetzt. Während Schülerratings in der Sekundarstufe als recht gut erforscht gelten, existieren bislang nur wenige Arbeiten, die sich mit der Eignung von Grundschülerratings zur Messung von Unterrichtsqualität beschäftigen. In diesem Buch wird mittels eines Mixed-Method-Designs die Validität von Schülerratings in der Grundschule untersucht. Dabei werden verschiedene Validierungsmethoden verglichen und es wird das Verzerrungsausmaß hinsichtlich einzelner Stufen des Urteilsprozesses beim Beantworten eines Items in den Blick genommen. Insgesamt stellen die Ergebnisse die Eignung einiger Fragebögen, welche zum Einsatz in der Grundschule konzipiert wurden, in Frage. Grundschüler können verschiedene Aspekte der Unterrichtsqualität (fragebogenbasiert) nicht valide beurteilen, manche Aspekte jedoch besser als Beobachter.
1. Schlagwortkette	Grundschulunterricht
	Rückmeldung
	Qualitätskontrolle
	Unterrichtsforschung
SWB-Titel-Idn	476667054
Signatur	E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830983774
Internetseite / Link	Verlag

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