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AnschlussM: Anschlussfähigkeit mathematikdidaktischer Überzeugungen und Praktiken von ErzieherInnen und GrundschullehrerInnen

Kataloginformation Katalogdatensatz500425241 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Hinweise auf parallele Ausgaben	434215791 Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡AnschlussM
ISBN	978-3-8309-3156-0
Name	Wittmann, Gerald ¬[HerausgeberIn]¬
Name	Levin, Anne ¬[HerausgeberIn]¬
ANZEIGE DER KETTE	Levin, Anne ¬[HerausgeberIn]¬
Name	Bönig, Dagmar ¬[HerausgeberIn]¬
T I T E L	AnschlussM
Zusatz zum Titel	Anschlussfähigkeit mathematikdidaktischer Überzeugungen und Praktiken von ErzieherInnen und GrundschullehrerInnen
Verlagsort	Münster ; New York
Verlag	Waxmann
Erscheinungsjahr	[2016]
Erscheinungsjahr	2016
Umfang	1 Online-Ressource (250 Seiten) : Illustrationen, Diagramme
Reihe	Waxmann-E-Books. Lehrerbildung
Notiz / Fußnoten	Literaturverzeichnis: Seite 226-250
Titelhinweis	Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡AnschlussM
ISBN	ISBN 978-3-8309-8156-5
Klassifikation	1574
	9574
	370
	SM 300
	DP 4400
Kurzbeschreibung	Anschlussfähigkeit von Kindergarten und Grundschule ist grundlegend für die Bildungsbiografie der Kinder, auch in Bezug auf das Mathematiklernen. Die pädagogischen Fachkräfte im Kindergarten und in der Grundschule müssen deshalb in der Lage sein, mathematikbezogene Entwicklungswege der Kinder zu erkennen und zu unterstützen. Besondere Bedeutung besitzen hierfür die professionellen Überzeugungen von ErzieherInnen und GrundschullehrerInnen. Im Projekt AnschlussM werden mittels qualitativer Elemente (Gruppendiskussionen und Fallstudien), einer repräsentativen Fragebogenerhebung sowie einer damit vernetzten computerbasierten Erhebung mit Bild- und Videovignetten die mathematikdidaktischen Überzeugungen und Praktiken von ErzieherInnen und GrundschullehrerInnen in Baden-Württemberg und Bremen erfasst. Die Projektergebnisse liefern wichtige Impulse für die Aus- und Weiterbildung der pädagogischen Fachkräfte im Kindergarten und in der Grundschule.
1. Schlagwortkette	Baden-Württemberg
	Bremen
	Mathematikunterricht
	Lehrer
	Wissen
	Lernerfolg
	Schulübergang
	Grundschule
SWB-Titel-Idn	477915566
Signatur	E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830981565
Internetseite / Link	Verlag

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