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Menschlichkeit als ästhetische, pädagogische und politische Idee: philosophische-praktische Untersuchungen zum "applied theatre"

Kataloginformation Katalogdatensatz500425199 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Hinweise auf parallele Ausgaben	478530358 Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Fopp, David, 1972 - : Menschlichkeit als ästhetische, pädagogische und politische Idee
ISBN	978-3-8376-3580-5
Name	Fopp, David ¬[VerfasserIn]¬
T I T E L	Menschlichkeit als ästhetische, pädagogische und politische Idee
Zusatz zum Titel	philosophische-praktische Untersuchungen zum "applied theatre"
Verlagsort	Bielefeld
Verlag	transcript
Erscheinungsjahr	[2016]
Erscheinungsjahr	2016
Umfang	1 Online Ressource (415 Seiten) : Illustrationen
Reihe	Theater ; Band 89
Reihe	Theater
Band	Band 89
Hochschulschriftenvermerk	$bDissertation$cKarls-Universität Prag$d2015
Titelhinweis	Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Fopp, David, 1972 - : Menschlichkeit als ästhetische, pädagogische und politische Idee
ISBN	ISBN 978-3-8394-3580-9
Klassifikation	AN;JN
	PER
	9586
	AN
	JNA
	PER011020
	792.01
	792
	AP 67400
	AP 73500
Kurzbeschreibung	Was zeichnet die Idee der Menschlichkeit aus? Kann man sie künstlerisch erforschen, pädagogisch vermitteln, politisch umsetzen? David Fopp untersucht die Möglichkeiten des »applied theatre«, nimmt dabei Methoden und Lehrmittel von Schauspielschulen in den Blick und analysiert Filme (u.a. »Billy Elliot«) und Jugendbücher. Im Anschluss an Merleau-Pontys Gestalttheorie sowie durch die Konzepte des In-Kontakt- und Neben-sich-Stehens werden die entwicklungspsychologischen Grundlagen gelingender Begegnungen aufgedeckt. Welche sozialen Räume ermöglichen diese? Wie können solche demokratischen Räume in den Bereichen Bildung, Ökonomie und Politik durchgesetzt werden?
2. Kurzbeschreibung	Was zeichnet die Idee der Menschlichkeit aus? Kann man sie künstlerisch erforschen, pädagogisch vermitteln, politisch umsetzen? David Fopp entwickelt eine gesellschaftlich relevante Theorie des menschlichen Geistes, nimmt dabei Methoden und Lehrmittel von (Schauspiel-)Schulen in den Blick und analysiert Filme (u.a. »Billy Elliot«) und Jugendbücher. Im Anschluss an Merleau-Pontys Gestalttheorie sowie durch die Konzepte des In-Kontakt- und Neben-sich-Stehens werden die entwicklungspsychologischen Grundlagen gelingender Begegnungen aufgedeckt. Welche sozialen Räume ermöglichen diese? Wie können solche demokratischen Räume in den Bereichen Bildung, Ökonomie und Politik durchgesetzt werden?
1. Schlagwortkette	Theater
	Schauspielkunst
	Humanität
	Demokratie
	Philosophie
SWB-Titel-Idn	473123231
Signatur	E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.5555/9783839435809
Internetseite / Link	Verlag

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