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Bildung und Zugehörigkeit in der Migrationsgesellschaft: Biographien von Studierenden des Lehramts und der Pädagogik
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Kataloginformation
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Kataloginformation
Feldname
Details
Vorliegende Sprache
ger
Hinweise auf parallele Ausgaben
443213011 Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Schwendowius, Dorothee: Bildung und Zugehörigkeit in der Migrationsgesellschaft
ISBN
978-3-8376-3194-4
Name
Schwendowius, Dorothee
T I T E L
Bildung und Zugehörigkeit in der Migrationsgesellschaft
Zusatz zum Titel
Biographien von Studierenden des Lehramts und der Pädagogik
Verlagsort
Bielefeld
Verlag
transcript Verlag
Erscheinungsjahr
[2015]
2015
Umfang
1 Online-Ressource (556 Seiten)
Reihe
Kultur und soziale Praxis
Titelhinweis
Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Schwendowius, Dorothee: Bildung und Zugehörigkeit in der Migrationsgesellschaft
ISBN
ISBN 978-3-8394-3194-8
Klassifikation
JFFN;JFFM;JN
SOC
9729
JFFN
JFFM
JNA
SOC007000
300
306.432
370
300
320
MS 3600
Kurzbeschreibung
Studierende und Pädagog*innen »mit Migrationsgeschichte« sind seit einiger Zeit in den Fokus hochschulischer und bildungspolitischer Diskurse gerückt.Auf der Basis erzählter Lebensgeschichten untersucht Dorothee Schwendowius die Bildungswege und biographischen Erfahrungen von Studierenden im Kontext migrationsgesellschaftlicher Differenzverhältnisse. Sie rekonstruiert Prozesse der Bildungsteilhabe und Selbstverortung von Lehramts- und Pädagogikstudierenden aus einer biographie- und zugehörigkeitstheoretischen Sicht. Mit der Fokussierung der Universität als Raum für Bildungs- und Zugehörigkeitserfahrungen liefert die Studie einen differenzierten Beitrag zu einem bislang wenig beachteten Aspekt biographie- und migrationswissenschaftlicher Forschung.
2. Kurzbeschreibung
Studierende und Pädagog*innen »mit Migrationsgeschichte« sind seit einiger Zeit in den Fokus hochschulischer und bildungspolitischer Diskurse gerückt.Auf der Basis erzählter Lebensgeschichten untersucht Dorothee Schwendowius die Bildungswege und biographischen Erfahrungen von Studierenden im Kontext migrationsgesellschaftlicher Differenzverhältnisse. Sie rekonstruiert Prozesse der Bildungsteilhabe und Selbstverortung von Lehramts- und Pädagogikstudierenden aus einer biographie- und zugehörigkeitstheoretischen Sicht. Mit der Fokussierung der Universität als Raum für Bildungs- und Zugehörigkeitserfahrungen liefert die Studie einen differenzierten Beitrag zu einem bislang wenig beachteten Aspekt biographie- und migrationswissenschaftlicher Forschung
1. Schlagwortkette
Deutschland
Lehramtsstudentin
Pädagogikstudentin
Migrationshintergrund
Bildungsgang
Zugehörigkeit
Soziale Ungleichheit
Biografisches Interview
SWB-Titel-Idn
470333715
Signatur
E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen
Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse
$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.5555/9783839431948
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