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Bildung und Zugehörigkeit in der Migrationsgesellschaft: Biographien von Studierenden des Lehramts und der Pädagogik

Kataloginformation Katalogdatensatz500425180 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Hinweise auf parallele Ausgaben	443213011 Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Schwendowius, Dorothee: Bildung und Zugehörigkeit in der Migrationsgesellschaft
ISBN	978-3-8376-3194-4
Name	Schwendowius, Dorothee
T I T E L	Bildung und Zugehörigkeit in der Migrationsgesellschaft
Zusatz zum Titel	Biographien von Studierenden des Lehramts und der Pädagogik
Verlagsort	Bielefeld
Verlag	transcript Verlag
Erscheinungsjahr	[2015]
Erscheinungsjahr	2015
Umfang	1 Online-Ressource (556 Seiten)
Reihe	Kultur und soziale Praxis
Titelhinweis	Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Schwendowius, Dorothee: Bildung und Zugehörigkeit in der Migrationsgesellschaft
ISBN	ISBN 978-3-8394-3194-8
Klassifikation	JFFN;JFFM;JN
	SOC
	9729
	JFFN
	JFFM
	JNA
	SOC007000
	300
	306.432
	370
	300
	320
	MS 3600
Kurzbeschreibung	Studierende und Pädagog*innen »mit Migrationsgeschichte« sind seit einiger Zeit in den Fokus hochschulischer und bildungspolitischer Diskurse gerückt.Auf der Basis erzählter Lebensgeschichten untersucht Dorothee Schwendowius die Bildungswege und biographischen Erfahrungen von Studierenden im Kontext migrationsgesellschaftlicher Differenzverhältnisse. Sie rekonstruiert Prozesse der Bildungsteilhabe und Selbstverortung von Lehramts- und Pädagogikstudierenden aus einer biographie- und zugehörigkeitstheoretischen Sicht. Mit der Fokussierung der Universität als Raum für Bildungs- und Zugehörigkeitserfahrungen liefert die Studie einen differenzierten Beitrag zu einem bislang wenig beachteten Aspekt biographie- und migrationswissenschaftlicher Forschung.
2. Kurzbeschreibung	Studierende und Pädagog*innen »mit Migrationsgeschichte« sind seit einiger Zeit in den Fokus hochschulischer und bildungspolitischer Diskurse gerückt.Auf der Basis erzählter Lebensgeschichten untersucht Dorothee Schwendowius die Bildungswege und biographischen Erfahrungen von Studierenden im Kontext migrationsgesellschaftlicher Differenzverhältnisse. Sie rekonstruiert Prozesse der Bildungsteilhabe und Selbstverortung von Lehramts- und Pädagogikstudierenden aus einer biographie- und zugehörigkeitstheoretischen Sicht. Mit der Fokussierung der Universität als Raum für Bildungs- und Zugehörigkeitserfahrungen liefert die Studie einen differenzierten Beitrag zu einem bislang wenig beachteten Aspekt biographie- und migrationswissenschaftlicher Forschung
1. Schlagwortkette	Deutschland
	Lehramtsstudentin
	Pädagogikstudentin
	Migrationshintergrund
	Bildungsgang
	Zugehörigkeit
	Soziale Ungleichheit
	Biografisches Interview
SWB-Titel-Idn	470333715
Signatur	E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.5555/9783839431948
Internetseite / Link	Verlag

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