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Bildung - Intersektionalität - Othering: pädagogisches Handeln in widersprüchlichen Verhältnissen

Bildung - Intersektionalität - Othering: pädagogisches Handeln in widersprüchlichen Verhältnissen
Kataloginformation
Feldname Details
Vorliegende Sprache ger
Hinweise auf parallele Ausgaben 469137630 Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Riegel, Christine, 1969 - : Bildung - Intersektionalität - Othering
ISBN 978-3-8376-3458-7
Name Riegel, Christine ¬[VerfasserIn]¬
T I T E L Bildung - Intersektionalität - Othering
Zusatz zum Titel pädagogisches Handeln in widersprüchlichen Verhältnissen
Verlagsort Bielefeld
Verlag transcript
Erscheinungsjahr [2016]
2016
Umfang 1 Online-Ressource (361 Seiten)
Reihe Pädagogik
Titelhinweis Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Riegel, Christine, 1969 - : Bildung - Intersektionalität - Othering
ISBN ISBN 978-3-8394-3458-1
Klassifikation JKSN;JFS
EDU
9578
JKSN
JFSJ
EDU000000
360
370.1
DF 3000
DG 8500
DH 1000
DN 1000
DO 9000
DU 6000
144133470X MS 3150
MS 7000
Kurzbeschreibung Gesellschaftliche Dominanzverhältnisse fordern die Pädagogik heraus und konfrontieren sie mit der Gefahr ihrer Reproduktion. In theoretischen und empirischen Studien untersucht Christine Riegel Prozesse des Othering und deren Folgen für Bildungsprozesse: Inwiefern kommt es in Schule und Jugendarbeit zu Othering? In welcher Weise ist darin auch diskriminierungskritische Bildungsarbeit involviert? Und welche Widersprüche und Potenziale für Veränderung zeigen sich in der pädagogischen Auseinandersetzung mit Differenz und Ungleichheit? Dabei diskutiert sie Intersektionalität als Analyse- und Reflexionsperspektive für Forschung und pädagogische Praxis in widersprüchlichen Verhältnissen.
2. Kurzbeschreibung Social relations of domination present teaching methods with a challenge, and confront it with the risk of reproducing them. In theoretical and empirical studies which use intersectionality to analyze conflicts and processes of othering as well as possibilities of change, Christine Riegel carves out the potential of intersectionality as a critical perspective for analysis and reflection for research and pedagogical practice: to what extent does othering occur in schools and youth work? In which ways is critical education work mired in this? And what potential for change do educators find in the critical confrontation with difference and inequality.
1. Schlagwortkette Pädagogische Handlung
Verschiedenheit
Ausgrenzung
Diskriminierung
Gleichbehandlung
Chancengleichheit
Bildungsgang
Kooperation
Lehrerbildung
1. Schlagwortkette ANZEIGE DER KETTE Pädagogische Handlung -- Verschiedenheit -- Ausgrenzung -- Diskriminierung -- Gleichbehandlung -- Chancengleichheit -- Bildungsgang -- Kooperation -- Lehrerbildung
2. Schlagwortkette Deutschland
Schule
Jugendarbeit
Intersektionalität
Ungleichheit
Differenzierung
Bildungsforschung
ANZEIGE DER KETTE Deutschland -- Schule -- Jugendarbeit -- Intersektionalität -- Ungleichheit -- Differenzierung -- Bildungsforschung
3. Schlagwortkette Sozialpädagogik
ANZEIGE DER KETTE Sozialpädagogik
SWB-Titel-Idn 504093703
Signatur E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse $uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.5555/9783839434581
Internetseite / Link Verlag
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