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Dissens: Zur Theorie diskursiven und systemischen Lernens

Dissens: Zur Theorie diskursiven und systemischen Lernens
Kataloginformation
Feldname Details
Vorliegende Sprache ger
Hinweise auf parallele Ausgaben 252090365 : ‡Miller, Max, 1944 - : Dissens
ISBN 978-3-89942-484-3
Name Miller, Max ¬[VerfasserIn]¬
T I T E L Dissens
Zusatz zum Titel Zur Theorie diskursiven und systemischen Lernens
Verlagsort Bielefeld
Verlag transcript Verlag
Erscheinungsjahr 2006
2006
Umfang 1 Online-Ressource
Reihe Sozialtheorie
Titelhinweis : ‡Miller, Max, 1944 - : Dissens
Available in another formISBN: 978-3-89942-484-3
Druckausg.
ISBN ISBN 978-3-8394-0484-3
Klassifikation JHBA;HPC
SOC
9722
JHBA
HPCF
SOC026000
370
153.1501
320
CP 5200
MS 6950
MR 6200
Kurzbeschreibung Max Miller erläutert zunächst, ob und inwieweit soziale Diskurse eine Voraussetzung für das Lernen des einzelnen Individuums bilden. In weiteren Schritten geht es darum, wie soziale Gruppen und schließlich wie soziale Systeme (Organisationen, Gesellschaften) lernen. Verschiedene Wissensbereiche, Konfliktfelder und unterschiedliche Formen des sozialen Wandels werden ebenso thematisiert wie Blockaden des Lernens (dogmatisches, defensives, ideologisches und regressives Lernen). So entstehen elementare Bausteine einer Theorie diskursiven und systemischen Lernens, die im Anschluss an pädagogische, psychologische und sozial- und wirtschaftswissenschaftliche Diskurse Grundlagen liefert für eine neue Verbindung von Wissenssoziologie und kritischer Gesellschaftstheorie.
1. Schlagwortkette Lerntheorie
1. Schlagwortkette ANZEIGE DER KETTE Lerntheorie
2. Schlagwortkette Lernen
Diskursivität
SWB-Titel-Idn 504015354
Signatur E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse $uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.5555/9783839404843
Internetseite / Link Verlag
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