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Urbanes Räumen: Pädagogische Perspektiven auf die Raumaneignung Jugendlicher

Kataloginformation Katalogdatensatz500424047 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
ISBN	978-3-8376-3011-4
Name	Hofmann, Romy ¬[VerfasserIn]¬
T I T E L	Urbanes Räumen
Zusatz zum Titel	Pädagogische Perspektiven auf die Raumaneignung Jugendlicher
Verlagsort	Bielefeld
Verlag	transcript Verlag
Erscheinungsjahr	2015
Erscheinungsjahr	2015
Umfang	1 Online-Ressource
Reihe	Sozial- und Kulturgeographie ; 6
Titelhinweis	Druckausg.
ISBN	ISBN 978-3-8394-3011-8
Klassifikation	RGC;JFS
	SOC
	9662
	RGC
	JFSG
	SOC015000
	791
Kurzbeschreibung	Die Fähigkeit, sich in der Gesellschaft zu orientieren, umfasst mehr als das Lesen von Karten oder die Kenntnis topographischer Landmarken. Im Sinne eines zentralen Bildungsanspruchs gehört auch dazu, eigene Standpunkte zu reflektieren und sie kritisch mit anderen abgleichen zu können. Um zu verstehen, wie sich Jugendliche ihr Bild von der Welt machen, rekonstruiert Romy Hofmann deren implizite, unausgesprochene Handlungsmuster und zeigt auf, was sich in ihren Formen der Raumaneignung dokumentiert. Die hierbei erarbeitete Typenbildung erlaubt die Formulierung von Konsequenzen für den Geographieunterricht sowie darüber hinaus die Arbeit mit Jugendlichen, um sie bei der Entfaltung eines geographischen Weltbildes zu unterstützen.
2. Kurzbeschreibung	How do young people form their image of a city? How do they get their bearings, how do they reflect their position? An insightful study on the forms of spatial appropriation practiced by youths.
SWB-Titel-Idn	504108239
Signatur	E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.5555/9783839430118
Internetseite / Link	Verlag

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