- Hauptmenü-

Katalogdatenanzeige

Zur Implementation des Konzepts Bildung für nachhaltige Entwicklung: eine Studie an weiterführenden Schulen in Nordrhein-Westfalen

Kataloginformation Katalogdatensatz500423840 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Hinweise auf parallele Ausgaben	415365570 Druckausg.: ‡Buddeberg, Magdalena, 1984 - : Zur Implementation des Konzepts Bildung für nachhaltige Entwicklung
ISBN	978-3-8309-3173-7
Name	Buddeberg, Magdalena
T I T E L	Zur Implementation des Konzepts Bildung für nachhaltige Entwicklung
Zusatz zum Titel	eine Studie an weiterführenden Schulen in Nordrhein-Westfalen
Verlagsort	Münster ; New York
Verlag	Waxmann
Erscheinungsjahr	2014
Erscheinungsjahr	2014
Umfang	Online Ressource (253 S.)
Reihe	Empirische Erziehungswissenschaft ; 54
Reihe	Empirische Erziehungswissenschaft
Band	54
Band	Zugl.: Dortmund, Technische Univ., Diss., 2012
Titelhinweis	Available in another formISBN: 978-3-8309-3173-7
	Druckausg.
	Druckausg.: ‡Buddeberg, Magdalena, 1984 - : Zur Implementation des Konzepts Bildung für nachhaltige Entwicklung
ISBN	ISBN 978-3-8309-8173-2
Klassifikation	1574
	9574
	370
	DP 6300
Kurzbeschreibung	Diese empirische Studie beschäftigt sich mit der Implementation von Bildung für nachhaltige Entwicklung an weiterführenden Schulen in Nordrhein-Westfalen. Anhand eines triangulativen Vorgehens wird untersucht, inwieweit schulische Akteure für diese Innovation erreicht werden konnten und auf welche Weise der Bildungsauftrag an den Schulen umgesetzt wird. Die Ergebnisse zeigen Möglichkeiten, Bildung für nachhaltige Entwicklung in Schule und Unterricht zu integrieren, auf. Es bedarf jedoch weiterer Unterstützung von bildungsadministrativer Seite, um den Weg von der vereinzelten Einbindung nachhaltigkeitsrelevanter Themen in wenigen Unterrichtsfächern hin zu einer ganzheitlichen Umsetzung des Bildungsauftrags zu ebnen.
2. Kurzbeschreibung	Die vorliegende empirische Studie beschäftigt sich mit der Implementation von Bildung für nachhaltige Entwicklung an weiterführenden Schulen in Nordrhein-Westfalen. Anhand eines triangulativen Vorgehens – bestehend aus quantitativen Befragungen und qualitativen Experteninterviews – wird untersucht, inwieweit schulische Akteure für diese Innovation erreicht werden konnten und auf welche Weise der Bildungsauftrag an den Schulen umgesetzt wird. Dabei wird herausgearbeitet, welche Bedingungen und Möglichkeiten zur Implementation von Bildung für nachhaltige Entwicklung bestehen und welche weiterführenden bildungs¬administrativen Maßnahmen den Transfer auf weitere Schulen unterstützen können. Die Ergebnisse der vorliegenden Untersuchung zeigen Möglichkeiten, Bildung für nachhaltige Entwicklung in Schule und Unterricht zu integrieren, auf. Es bedarf jedoch weiterer Unterstützung von bildungsadministrativer Seite, um den Weg von der vereinzelten Einbindung nachhaltigkeitsrelevanter Themen in wenigen Unterrichtsfächern hin zu einer ganzheitlichen Umsetzung des Bildungsauftrags zu ebnen
1. Schlagwortkette	Nordrhein-Westfalen
	Bildungsideal
	Nachhaltigkeit
SWB-Titel-Idn	444994769
Signatur	E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830981732
Internetseite / Link	Verlag

ISBD-Anzeige Katalogdatensatz500423840

Kategorien-Anzeige Katalogdatensatz500423840

Bände anzeigen Katalogdatensatz500423840

Titel zur Titelsammlung hinzufügen Katalogdatensatz500423840

Kataloginformation500423840 Datensatzanfang . Kataloginformation500423840 Seitenanfang .

Titel vormerken Katalogdatensatz500423840

Vollanzeige Katalogdaten

Auf diesem Bildschirm erhalten Sie Katalog- und Exemplarinformationen zum ausgewählten Titel.

Im Bereich Kataloginformation werden die bibliographischen Details angezeigt. Per Klick auf Hyperlink-Begriffe wie Schlagwörter, Autoren, Reihen, Körperschaften und Klassifikationen können Sie sich weitere Titel des gewählten Begriffes anzeigen lassen.

Der Bereich Exemplarinformationen enthält zum einen Angaben über den Standort und die Verfügbarkeit der Exemplare. Zum anderen haben Sie die Möglichkeit, ausgeliehene Exemplare vorzumerken oder Exemplare aus dem Magazin zu bestellen.