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Merkmale des Leseunterrichts im vierten Schuljahr im Fokus videobasierter Analysen

Kataloginformation Katalogdatensatz500423822 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Hinweise auf parallele Ausgaben	410523151 Druckausg.: ‡Heyne, Nora, 1975 - : Merkmale des Leseunterrichts im vierten Schuljahr im Fokus videobasierter Analysen
ISBN	978-3-8309-3079-2
Name	Heyne, Nora
T I T E L	Merkmale des Leseunterrichts im vierten Schuljahr im Fokus videobasierter Analysen
Verlagsort	Münster [u.a.]
Verlag	Waxmann
Erscheinungsjahr	2014
Erscheinungsjahr	2014
Umfang	Online-Ressource (311 S.) : graph. Darst.
Reihe	Empirische Erziehungswissenschaft ; Bd. 48
Reihe	Empirische Erziehungswissenschaft
Band	48
Band	Zugl.: Koblenz, Landau (Pfalz), Univ., Diss., 2012
Titelhinweis	Available in another formISBN: 978-3-8309-3079-2
	Druckausg.
	Druckausg.: ‡Heyne, Nora, 1975 - : Merkmale des Leseunterrichts im vierten Schuljahr im Fokus videobasierter Analysen
ISBN	ISBN 978-3-8309-8079-7
Klassifikation	1572
	9572
	372.6
	GB 2958
Kurzbeschreibung	Welche Maßnahmen zur Förderung von Lesekompetenz werden im Leseunterricht eingesetzt? Und wie stehen diese mit den Lesefähigkeiten der Lernenden in Verbindung? Fragen wie diese, die vor allem seit den Einsichten aus Studien wie IGLU und PISA zunehmend in den Blick rückten, stehen im Mittelpunkt dieser Publikation. Erstmals werden darin detaillierte Beschreibungen des Leseunterrichts im vierten Schuljahr sowie Befunde aus mehrebenenanalytischen Modellen zur Bedeutung der erfassten Unterrichtsmerkmale in Bezug auf die Lesekompetenz und andere Merkmale von Schülern berichtet. Eine wesentliche Grundlage dieser Analysen bildeten videobasierte Unterrichtsbeobachtungen mithilfe des dazu entwickelten Beobachtungssystems LUPE (Lese-Unterrichts-Prozess-Erfassung). Dieses Messinstrument ermöglicht die niedriginferente Erfassung von zahlreichen Unterrichtsmerkmalen, denen nach gegenwärtigen Erkenntnissen eine große Bedeutung für den Lesekompetenzerwerb zukommt. Insbesondere das vorgelegte Beobachtungssystem sowie die ihm zugrunde liegende Zusammenstellung von Unterrichtsmaßnahmen sollen Anregungen für die zukünftige Erforschung, die Gestaltung wie auch die Evaluation von Leseunterricht liefern und somit schließlich zur Förderung der Lesekompetenz von Schülerinnen und Schülern beitragen.
1. Schlagwortkette	Leseunterricht
	Video
	Schuljahr 4
SWB-Titel-Idn	435241834
Signatur	E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830980797
Internetseite / Link	Verlag
Siehe auch	Inhaltsverzeichnis
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