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Last oder Lust? Forschung und Lehrer_innenbildung

Kataloginformation Katalogdatensatz500423805 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Hinweise auf parallele Ausgaben	409468371 Druckausg.: ‡Last oder Lust?
ISBN	978-3-8309-3093-8
Name	Feyerer, Ewald ¬[HerausgeberIn]¬
Name	Hirschenhauser, Katharina ¬[HerausgeberIn]¬
Name ANZEIGE DER KETTE	Hirschenhauser, Katharina ¬[HerausgeberIn]¬
Name	Soukup-Altrichter, Katharina ¬[HerausgeberIn]¬
T I T E L	Last oder Lust?
Zusatz zum Titel	Forschung und Lehrer_innenbildung
Verlagsort	s.l.
Verlag	Waxmann Verlag
Erscheinungsjahr	2014
Erscheinungsjahr	2014
Umfang	Online-Ressource (248 Seiten)
Reihe	Beiträge zur Bildungsforschung / herausgegeben von der Österreichischen Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen ; Band 1
Reihe	Beiträge zur Bildungsforschung
Band	Band 1
Notiz / Fußnoten	Lizenzpflichtig
Titelhinweis	Available in another formISBN: 978-3-8309-3093-8
	Druckausg.
	Druckausg.: ‡Last oder Lust?
ISBN	ISBN 978-3-8309-8093-3
Klassifikation	Lehrerausbildung
	1574
	9574
	370
	370
	DN 7000
Kurzbeschreibung	Lehrer_innenbildung durch Forschung? Forschung in der Lehrer_innenbildung ist nicht nur unverzichtbar, um relevantes Wissen für die Weiterentwicklung von Unterricht, Schule und Bildungsinstitutionen zu generieren, die Teilhabe an Forschungsprozessen stellt auch einen wesentlichen Aspekt der Professionalisierung von Lehrerinnen und Lehrern dar. Im ersten Teil des Bandes werden verschiedene Theoriestücke für das Lernen in der Lehrer_innenbildung durch Forschung dargestellt. Im zweiten Teil geht es um die Frage, wie Studierende durch Forschung lernen können. Hier werden Beispiele forschenden Lernens in der Lehrer_innenbildung präsentiert, die einen Bogen von Forscherwerkstätten in den naturwissenschaftlichen Fächern über Fallverstehen in den Geisteswissenschaften bis hin zu Evaluierungen und Qualifizierungsarbeiten beschreiben. Der dritte Teil hinterfragt die Wirksamkeit einiger zuvor präsentierter Ansätze und enthält zugleich methodisch spannende Herangehensweisen, Ziele und Visionen für die Unterrichts- und Schulentwicklung durch Forschung.
1. Schlagwortkette	Lehrerbildung
	Bildungsforschung
	Unterrichtsorganisation
	Schulentwicklung
1. Schlagwortkette ANZEIGE DER KETTE	Lehrerbildung -- Bildungsforschung -- Unterrichtsorganisation -- Schulentwicklung
2. Schlagwortkette	Lehrerbildung
	Bildungsforschung
	Unterrichtsorganisation
	Schulentwicklung
ANZEIGE DER KETTE	Lehrerbildung -- Bildungsforschung -- Unterrichtsorganisation -- Schulentwicklung
SWB-Titel-Idn	443347301
Signatur	E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830980933
Internetseite / Link	Verlag

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