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Mimetische Bildung durch Märchen: Phantasie, Narration, Moral

Kataloginformation Katalogdatensatz500423395 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Hinweise auf parallele Ausgaben	47935149X Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Karimi, Edith, 1969 - : Mimetische Bildung durch Märchen
ISBN	978-3-8309-3472-1
ISBN	3-8309-3472-6
Name	Karimi, Edith ¬[VerfasserIn]¬
T I T E L	Mimetische Bildung durch Märchen
Zusatz zum Titel	Phantasie, Narration, Moral
Auflage	1. Aufl.
Verlagsort	Münster ; New York
Verlag	Waxmann
Erscheinungsjahr	2016
Erscheinungsjahr	2016
Umfang	1 Online Ressource (339 Seiten)
Reihe	European Studies in Education ; Volume 34
Reihe	European studies in education
Band	Volume 34
Hochschulschriftenvermerk	$bDissertation$cFreie Universität Berlin$d2016
Titelhinweis	Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Karimi, Edith, 1969 - : Mimetische Bildung durch Märchen
ISBN	ISBN 978-3-8309-8472-6
ISBN	ISBN 3-8309-8472-3
Klassifikation	1570
	9570
	372.677
	370
	CQ 6000
	DG 9400
	DX 1061
	DP 6030
	EC 2120
	EC 7250
	ER 955
	ES 670
Kurzbeschreibung	Welche Bedeutung hat das Erzählen von Märchen für die Bildung von Kindern und Jugendlichen? Was erweckt in uns den Wunsch, dieses Kulturgut zu tradieren und zu bewahren? Dass das Märchenerzählen weit über seine Unterhaltungsfunktion hinausgeht, zeigt dieses Buch. Es begreift das Märchenerzählen als eine imaginäre mimetische Spielhandlung, die in vielfältigen Prozessen zwischen Erzählenden und Zuhörenden gemeinsames Wissen und eine wechselseitige Verbundenheit in einem Spiel-, Entwicklungs- und Bildungsraum entstehen lässt. Beim Erzählen überlieferter oder erfundener Märchen thematisieren Erzählerinnen und Erzähler gemeinsam mit ihrer Zuhörerschaft im Nachgestalten, Umgestalten und Verlassen der Realität auch Fragen und Probleme ihrer eigenen Existenz. In diesem produktiven Nachschaffen werden Phantasie, Sprachkompetenz und Moral entwickelt. Für das Verständnis dieser multidimensionalen Prozesse ist ein ebenso vielseitiger Ansatz notwendig. In diesem Buch werden u.a. die Theorie der Mimesis, die Bildungstheorie und Sprachphilosophie Humboldts, die Sprachtheorie Vygotskijs und Oerters Theorie des Spiels herangezogen. Edith Karimi wurde 1969 in Langenbielau geboren. Sie studierte Informatik in Berlin und war einige Jahre als Unternehmensberaterin tätig. Nach einem Pädagogikstudium promovierte sie in Erziehungswissenschaft an der Freien Universität Berlin. Ihr Arbeitsgebiet ist seit vielen Jahren die erziehungs- und bildungswissenschaftliche Märchenforschung. Zurzeit befasst sie sich mit dem künstlerischen Erzählen traditioneller Geschichten wie Märchen, Mythen und Sagen aus aller Welt. Besonders interessiert sie die interkulturelle Dimension der Kinder- und Jugendbildung.
1. Schlagwortkette	Erzählen
	Märchen
	Lernspiel
	Mehrdimensionalität
	Fantasie
	Sprachkompetenz
	Sittliche Erziehung
	Bildungstheorie
1. Schlagwortkette ANZEIGE DER KETTE	Erzählen -- Märchen -- Lernspiel -- Mehrdimensionalität -- Fantasie -- Sprachkompetenz -- Sittliche Erziehung -- Bildungstheorie
2. Schlagwortkette	Bildung
2. Schlagwortkette	Mimesis
ANZEIGE DER KETTE	Bildung -- Mimesis
3. Schlagwortkette	Jugendpsychologie
	Kinderpsychologie
	Wert
	Vermittlung
ANZEIGE DER KETTE	Jugendpsychologie -- Kinderpsychologie -- Wert -- Vermittlung
4. Schlagwortkette	Märchenforschung
ANZEIGE DER KETTE	Märchenforschung
SWB-Titel-Idn	490100570
Signatur	E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830984726
Internetseite / Link	Verlag

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