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Schulische Leistungsdiskurse: zwischen Gerechtigkeitsversprechen und pharmazeutischem Hirndoping

Kataloginformation Katalogdatensatz500423330 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Hinweise auf parallele Ausgaben	42762715X Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Schäfer, Alfred, 1951 - : Schulische Leistungsdiskurse
Hinweise auf parallele Ausgaben	42762715X Erscheint auch als (Druckausgabe): ‡Schäfer, Alfred BSZ: Schulische Leistungsdiskurse
ISBN	978-3-506-78216-8
Name	Schäfer, Alfred ¬[VerfasserIn]¬
T I T E L	Schulische Leistungsdiskurse
Zusatz zum Titel	zwischen Gerechtigkeitsversprechen und pharmazeutischem Hirndoping
Verlagsort	Paderborn
Verlag	Verlag Ferdinand Schöningh
Erscheinungsjahr	[2015]
Erscheinungsjahr	2015
Umfang	1 Online Ressource (233 Seiten)
Notiz / Fußnoten	Literaturverzeichnis: Seite 227-233
Titelhinweis	Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Schäfer, Alfred, 1951 - : Schulische Leistungsdiskurse
Titelhinweis	Erscheint auch als (Druckausgabe): ‡Schäfer, Alfred BSZ: Schulische Leistungsdiskurse
ISBN	ISBN 978-3-657-78216-1
Klassifikation	Bioethik, Tierethik
	9570
	378.1662
	370
	100
	DO 1250
Kurzbeschreibung	Sollten Gedächtnis und Aufmerksamkeit steigernde Psychopharmaka auch für gesunde Lernende zugelassen werden? Die bioethische Diskussion um die Nutzung von leistungssteigernden Psychopharmaka für Gesunde wirft viele Fragen auf. Diese Fragen kreisen nicht nur um die gesundheitlichen Risiken, sondern - ähnlich wie im Hochleistungssport - auch um (pädagogische) Grenzen individueller Förderung oder sozialer Gerechtigkeitsvorstellungen. Eine Zulassung derartiger Medikamente und ihrer Einnahme durch Schüler unter den Bedingungen der Leistungskonkurrenz fordert sowohl das pädagogische Selbstverständnis wie auch die Funktionslogik der Schule zumindest heraus. Inwieweit sind gedopte Schüler noch für ihre Leistungen verantwortlich? Ist es gerecht, die Leistungen solcher Schüler mit den Leistungen anderer Schüler zu vergleichen, die solche Mittel nicht eingenommen haben?
1. Schlagwortkette	Besondere Lernleistung
	Lernerfolg
	Doping
	Psychopharmakon
	Gerechtigkeit
	Bioethik
SWB-Titel-Idn	472938665
Signatur	E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.5555/9783657782161
Internetseite / Link	Verlag

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