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Geschlechterdifferenzierung in der Kindertageseinrichtung: eine qualitativ-rekonstruktive Studie

Kataloginformation Katalogdatensatz500423307 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Hinweise auf parallele Ausgaben	455686327 Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Kubandt, Melanie: Geschlechterdifferenzierung in der Kindertageseinrichtung
ISBN	978-3-8474-0780-5
ISBN	3-8474-0780-5
Name	Kubandt, Melanie ¬[VerfasserIn]¬
T I T E L	Geschlechterdifferenzierung in der Kindertageseinrichtung
Zusatz zum Titel	eine qualitativ-rekonstruktive Studie
Verlagsort	Opladen ; Berlin ; Toronto
Verlag	Verlag Barbara Budrich
Erscheinungsjahr	2016
Erscheinungsjahr	2016
Umfang	1 Online-Ressource
Reihe	Studien zu Differenz, Bildung und Kultur ; Band 3
Reihe	Studien zu Differenz, Bildung und Kultur
Band	Band 3
Notiz / Fußnoten	Literaturverzeichnis: Seite [335]-355
Hochschulschriftenvermerk	$bDissertation$cUniversität Osnabrück
Titelhinweis	Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Kubandt, Melanie: Geschlechterdifferenzierung in der Kindertageseinrichtung
ISBN	ISBN 978-3-8474-0902-1
Klassifikation	JFS
	EDU
	9570
	JFSJ
	EDU023000
	379.26
	372.21
	370
	379.26
	372.21
	370
	DS 7130
	DH 1000
	MS 3000
Kurzbeschreibung	Wie sollen pädagogische Fachkräfte in Kitas mitdem Thema Geschlecht umgehen? Vor der Folie von frühpädagogischen Geschlechterdebatten bietet diese Studie einen empirischen Einblick in Geschlechterkonstruktionen von Kindern, Fachkräften und Eltern im Alltag einer Kindertageseinrichtung. Des Weiteren werden theoretische und empirische Leerstellen einer frühpädagogischen Debatte um Geschlecht aufgezeigt, die entstehen, wenn diese lediglich vor der Folie von Geschlechtergerechtigkeit mit dem Ziel der Verbesserung von Chancengleichheit geführt wird.
2. Kurzbeschreibung	Die Studie gewährt viel mehr empirischen Einblick in die Geschlechterkonstruktionen von Fachkräften, Kindern und Eltern. jugendhilfereport, 01.2017 Es ergeben sich diverse Anknüpfungspunkte für weitere Studien, um das beobachtete milieuspezifische Einzelsetting tiefergehend mit strukturellen Variablen zu kontextualisieren. Diskurs- und Jugendforschung 2/2016
1. Schlagwortkette	Kleinkindpädagogik
1. Schlagwortkette	Gender Mainstreaming
SWB-Titel-Idn	504089323
Signatur	E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.3224/9783847409021
Internetseite / Link	Volltext

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