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Zur Lage der Bildung: kritische Diagnosen aus Deutschland und Brasilien

Kataloginformation Katalogdatensatz500423187 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Hinweise auf parallele Ausgaben	42605685X Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Zur Lage der Bildung
ISBN	978-3-8474-0638-9
Name	Gruschka, Andreas ¬[HerausgeberIn]¬
Name	Nabuco Lastória, Luiz A. C. ¬[HerausgeberIn]¬
Name ANZEIGE DER KETTE	Nabuco Lastória, Luiz A. C. ¬[HerausgeberIn]¬
T I T E L	Zur Lage der Bildung
Zusatz zum Titel	kritische Diagnosen aus Deutschland und Brasilien
Verlagsort	Opladen ; Berlin ; Toronto
Verlag	Verlag Barbara Budrich
Erscheinungsjahr	2015
Erscheinungsjahr	2015
Umfang	1 Online-Ressource (272 Seiten)
Reihe	scholars-e-library. Pädagogik (allgemein)
Titelhinweis	Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Zur Lage der Bildung
ISBN	ISBN 978-3-8474-0800-0
Klassifikation	JN
	EDU
	9570
	JNF
	EDU034000
	370.943
	DV 2080
	DI 1000
Kurzbeschreibung	Die Lage der Bildung ist durch deren fortschreitende Abschaffung als Ziel der öffentlichen Erziehung und ihrer Mittel gekennzeichnet. Sie wird ersetzt durch ‚Kompetenz‘, die eine umfassende Fungibilität und Flexibilität der Menschen sicherstellen soll. Je sieben Diagnosen aus Deutschland und Brasilien beziehen sich auf die zentralen Teilaspekte der Lage und erlauben so einen komparativen Blick auf das Problem.
2. Kurzbeschreibung	Kritisch hinterfragt werden der Einfluss neuer Medien als das Zentrum der kindlichen und jugendlichen Lebenswelt auf die Erziehungsverhältnisse und die daraus resultierende Veränderung der Beziehungen zwischen Lehrer und Schüler. Thematisiert wird weiters die Entgrenzung der pädagogischen Verhältnisse und der Funktionsverlust der Pädagogik. Centrum3.at, 09.02.2015 Der vorliegende Band beinhaltet sieben Diagnosen aus Deutschlandund Brasilien zur Lage der Bildung. [...] Zu jedem Aspekt wird ein Beitrag sowohlaus Brasilien als auch aus Deutschland vorgestellt. Das erlaubt einen komparativenBlick auf das Problem (...). Darüber hinaus zeigt es, welche diagnostischeKraft in der kritischen Pädagogik enthaltenist. UniReport 03/2015 Wer in die Klage über einen »strukturellen Imperialismus der Ausrichtung auf kapitalistische Verwertung« einstimmen und sich wehren will gegen »Verkäufer und Produktmanager jener selbstwirksamen Fremdorientierung am allgemeinen Bildungssprech«, der findet hier energische Zustimmung. PÄDAGOGIK, 7 - 8/2015
1. Schlagwortkette	Deutschland
	Brasilien
	Bildungswesen
	Bildungspolitik
	Kritik
1. Schlagwortkette ANZEIGE DER KETTE	Deutschland -- Brasilien -- Bildungswesen -- Bildungspolitik -- Kritik
2. Schlagwortkette	Bildung
2. Schlagwortkette	Erziehung
ANZEIGE DER KETTE	Bildung -- Erziehung
SWB-Titel-Idn	448840979
Signatur	E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.3224/9783847408000
Internetseite / Link	Verlag

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