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Inklusion als Entwicklung: Konsequenzen für Schule und Lehrerbildung

Kataloginformation Katalogdatensatz500423157 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Hinweise auf parallele Ausgaben	424049031 Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Inklusion als Entwicklung
Hinweise auf parallele Ausgaben	424049031 Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Inklusion als Entwicklung
ISBN	978-3-7815-2012-7
Name	Häcker, Thomas H. ¬[HerausgeberIn]¬
Name	Walm, Maik ¬[HerausgeberIn]¬
ANZEIGE DER KETTE	Walm, Maik ¬[HerausgeberIn]¬
T I T E L	Inklusion als Entwicklung
Zusatz zum Titel	Konsequenzen für Schule und Lehrerbildung
Verlagsort	Bad Heilbrunn
Verlag	Verlag Julius Klinkhardt
Erscheinungsjahr	2015
Erscheinungsjahr	2015
Umfang	1 Online-Ressource (354 Seiten) : Diagramme
Notiz / Fußnoten	Literaturangaben
Titelhinweis	Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Inklusion als Entwicklung
Titelhinweis	Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Inklusion als Entwicklung
ISBN	ISBN 978-3-7815-5391-0
Klassifikation	1579
	9579
	370
	370
	DT 1420
Kurzbeschreibung	Die theoretischen und empirischen Beiträge des Bandes nehmen den Inklusionsdiskurs und die Folgen für allgemein bildende, berufsbildende und sonderpädagogische Lehrämter in den Blick. Sie zeigen Perspektiven für die inklusive Entwicklung der Allgemeinen Didaktik, der Fachdidaktik und die Unterrichts- und Schulentwicklung auf. Die Sichtweisen der Subjekte erfahren besondere Beachtung. Verwiesen wird zudem auf die Notwendigkeit einer inklusiven Entwicklung von Kommunen und Regionen. Herausforderungen ergeben sich weiterhin für die bildungspolitische Gestaltung des Bildungswesens. Es zeigt sich nach wie vor der dringende Bedarf, den Inklusionsbegriff bildungstheoretisch zu verorten, sozialtheoretisch zu dekonstruieren und seine Relation zum Begriff der Heterogenität zu klären, denn: Betrachtet man den Inklusionsbegriff als einen besonderen Reflexionsmodus,wird schnell sein kritisches Potenzial erkennbar, etwa mit Blick auf die Frage: Wie halten wir es eigentlich mit den Menschenrechten?
1. Schlagwortkette	Schule
	Inklusive Pädagogik
	Lehrerbildung
ANZEIGE DER KETTE	Schule -- Inklusive Pädagogik -- Lehrerbildung
SWB-Titel-Idn	444416757
Signatur	E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.35468/9783781553910
Internetseite / Link	Verlag

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