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Portfolio in der LehrerInnenbildung: Konzepte und empirische Befunde

Kataloginformation Katalogdatensatz500423115 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Hinweise auf parallele Ausgaben	393293564 Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Portfolio in der LehrerInnenbildung
ISBN	978-3-7815-1931-2
Name	Koch-Priewe, Barbara ¬[HerausgeberIn]¬
Name	Leonhard, Tobias ¬[HerausgeberIn]¬
ANZEIGE DER KETTE	Leonhard, Tobias ¬[HerausgeberIn]¬
Name	Pineker-Fischer, Anna ¬[HerausgeberIn]¬
Name	Störtländer, Jan Christoph ¬[HerausgeberIn]¬
T I T E L	Portfolio in der LehrerInnenbildung
Zusatz zum Titel	Konzepte und empirische Befunde
Verlagsort	Bad Heilbrunn
Verlag	Verlag Julius Klinkhardt
Erscheinungsjahr	2013
Erscheinungsjahr	2013
Umfang	1 Online Ressource (304 Seiten)
Titelhinweis	Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Portfolio in der LehrerInnenbildung
ISBN	ISBN 978-3-7815-5311-8
Klassifikation	Lehrerausbildung
	1572
	9572
	370.711
	370
	DN 7000
Kurzbeschreibung	Portfolios und Portfolioarbeit etablieren sich als Konzept, Instrument und Methode zunehmend im Kontext der Lehrerbildung. Gleichzeitig ist feststellbar, dass Theoriebildung, konzeptionelle Klärungen und empirische Befunde mit dieser Entwicklung kaum Schritt halten. Aus diesem Grund versammelt der Band eine Vielzahl von Perspektiven, die den aktuellen Stand der Diskussion, Vorschläge für theoretische Verortungen und etablierte Konzepte ebenso abbilden wie Spannungsfelder und aktuelle empirische Befunde. Der Entwicklung im Bereich E-Portfolios wird ebenso Beachtung geschenkt wie den Schlüsselfragen nach Ziel und Zweck von Portfolioarbeit, der Bedeutung von Reflexion und Fragen der Bewertung.
1. Schlagwortkette	Portfolio <Pädagogik>
1. Schlagwortkette	Lehrerbildung
SWB-Titel-Idn	422789844
Signatur	E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.35468/9783781553118
Internetseite / Link	Verlag

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