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Abenteuer, Natur und frühe Bildung

Kataloginformation Katalogdatensatz500423034 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Hinweise auf parallele Ausgaben	382581326 Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Abenteuer, Natur und frühe Bildung
ISBN	978-3-86649-469-5
Name	Becker, Peter ¬[HerausgeberIn]¬
Name	Schirp, Jochem ¬[HerausgeberIn]¬
ANZEIGE DER KETTE	Schirp, Jochem ¬[HerausgeberIn]¬
Name	Vollmar, Martin ¬[HerausgeberIn]¬
T I T E L	Abenteuer, Natur und frühe Bildung
Verlagsort	Opladen ; Berlin ; Toronto
Verlag	Verlag Barbara Budrich
Erscheinungsjahr	2013
Erscheinungsjahr	2013
Umfang	1 Online- essource (327 Seiten) : Illustrationen
Reihe	bsj-Jahrbuch ; 2012/2013
Reihe	BSJ-Jahrbuch
Band	2012/2013
Titelhinweis	Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Abenteuer, Natur und frühe Bildung
ISBN	ISBN 978-3-8474-0363-0
Klassifikation	JNL
	EDU
	9570
	JNLA
	EDU023000
	370
	DG 9700
	DW 2000
	ZC 88255
Kurzbeschreibung	Das Abenteuer und die Natur bieten vielversprechende und attraktive Bildungschancen für Kinder. Sie eröffnen reichhaltige reiz- und geheimnisvolle Erfahrungsräume und Erlebnismöglichkeiten. Das Buch stellt theoretische und praktische Eckpunkte eines abenteuer- und naturpädagogischen Konzepts der frühen Bildung dar. Das Offene und Neue, Unbekannte und Unbestimmte der Welt kann wie das subjektseitige Vermögen, sich damit neugierig auseinanderzusetzen, als Bedingung dafür angesehen werden, dass sich das Kind in seiner Autonomie erfahren kann. Auch wenn die Autonomiegrade und - bereiche in frühen Lebensjahren andere sein müssen als im Jugend- und Erwachsenenalter, so bedeutsam ist es für eine gelingende kindliche Entwicklung, sich in aktiver Eigenverfügung erleben, sich in offenen Situationen bewähren und sich die Welt auf eigenen Beinen und mit eigenen Gedanken erschließen zu können. ExpertInnen zeigen Wege und Zusammenhänge.
2. Kurzbeschreibung	Frühkindliche bzw. frühe Bildung erfährt z.Zt. einen enormen Bedeutungszuwachs; die hohe Relevanz frühkindlicher Bildungsprozesse ist durch vielfältige Studien nachgewiesen. Das Betreuungsangebot für Kinder im Vorschulalter wurde seit den 1990er Jahren erheblich ausgebaut; über 95% der 4- bis 5-Jährigen besuchen heute einen Kindergarten. Wir haben es mit mehr jungen Bildungsteilnehmern und mehr öffentlich verantworteten Bildungszeiten zu tun. Allerdings muss dieser quantitative Zuwachs auch qualitativ entsprechend optimiert werden. Dabei spielt die Entfaltung von Autonomie eine zentrale Rolle; die Selbstbildungskräfte der Heranwachsenden sollen gestärkt werden. Im Handlungsmodell des Abenteuers verbinden sich die Aspekte von Offenheit und Autonomieentwicklung. Darum geht es in diesem Band "Abenteuer, Natur und frühe Bildung". Lehrerbibliothek.de, 01.08.2013
1. Schlagwortkette	Erlebnispädagogik
	Umwelterziehung
	Kleinkinderziehung
ANZEIGE DER KETTE	Erlebnispädagogik -- Umwelterziehung -- Kleinkinderziehung
SWB-Titel-Idn	420473920
Signatur	E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.3224/9783847403630
Internetseite / Link	Verlag

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