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Exzellenz durch Wettbewerb und Autonomie? Deutungsmuster hochschulpolitischer Eliten am Beispiel der Exzellenzinitiative

Kataloginformation Katalogdatensatz500422969 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Hinweise auf parallele Ausgaben	38285120X Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Markova, Hristina: Exzellenz durch Wettbewerb und Autonomie?
ISBN	978-3-7445-0674-8
	978-3-86496-358-2
	978-3-86764-456-3
Name	Markova, Hristina
Körperschaft	Universität Heidelberg ¬[Grad-verleihende Institution]¬
T I T E L	Exzellenz durch Wettbewerb und Autonomie?
Zusatz zum Titel	Deutungsmuster hochschulpolitischer Eliten am Beispiel der Exzellenzinitiative
Auflage	1. Auflage
Verlagsort	Konstanz ; München
Verlag	UVK Verlagsgesellschaft
Erscheinungsjahr	[2013]
Erscheinungsjahr	2013
Umfang	1 Online Ressource (315 Seiten)
Hochschulschriftenvermerk	$bDissertation$cUniversität Heidelberg$d2012
Titelhinweis	Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Markova, Hristina: Exzellenz durch Wettbewerb und Autonomie?
ISBN	ISBN 978-3-7445-0675-5
Klassifikation	1720
	9720
	300
	370
	AL 19950
	AL 19800
Kurzbeschreibung	Inwiefern setzen sich neoliberale Orientierungen auf dem hochschulpolitischen Feld durch? Hristina Markova greift in ihrer Studie die Frage der »Ökonomisierung« der Wissenschaft auf und zeigt, welche Spuren der neoliberale Diskurs in den kollektiven Wissensvorräten hinterlassen hat. Zahlreiche Reformen wie die Einführung von Studiengebühren, der Bologna-Prozess und die Exzellenzinitiative deuten auf einen Wandel der Denkmuster hin: Nicht mehr die Gewährleistung der formalen Gleichheit zwischen den Universitäten scheint im Vordergrund politischer Bemühungen zu stehen, sondern die Förderung von Wettbewerb, Profilierung und Autonomie. Politische Maßnahmen wie die Exzellenzinitiative werden häufig als eine Ökonomisierungsstrategie aufgefasst und kritisch reflektiert. Ungeklärt blieb bisher jedoch die Frage, welche sozialen Deutungsmuster die Funktionsträger im Feld der Hochschulpolitik in Deutschland aktivieren, wenn sie sich über die aktuellen hochschulpolitischen Reformen äußern. Mit welchen Bedeutungen werden Begriffe wie »Leistung«, »Exzellenz«, »Hochschulautonomie«, »Wettbewerb« und »Profilierung« im hochschulpolitischen Feld belegt? Die qualitative Studie beleuchtet aus sozialkonstruktivistisch-wissenssoziologischer Perspektive die als selbstverständlich reproduzierten Deutungen von Entscheidungsträgern, wenn sie über die Exzellenzinitiative als politische Idee sprechen. Somit liefert die vorliegende Untersuchung einen empirischen Zugang zu der These des Einzugs ökonomischer Kalküle und Denkweisen ins hochschulpolitische Feld
1. Schlagwortkette	Deutschland
	Exzellenzinitiative
	Debatte
	Hochschule
	Internationaler Wettbewerb
	Wettbewerbsfähigkeit
	Selbstverwaltung
	Hochschulpolitik
	Entscheidungsträger
	Deutungsmuster
1. Schlagwortkette ANZEIGE DER KETTE	Deutschland -- Exzellenzinitiative -- Debatte -- Hochschule -- Internationaler Wettbewerb -- Wettbewerbsfähigkeit -- Selbstverwaltung -- Hochschulpolitik -- Entscheidungsträger -- Deutungsmuster
2. Schlagwortkette	Deutschland
	Hochschule
	Wettbewerb
	Exzellenzinitiative
ANZEIGE DER KETTE	Deutschland -- Hochschule -- Wettbewerb -- Exzellenzinitiative
SWB-Titel-Idn	479777179
Signatur	E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.1453/9783744506755
Internetseite / Link	Verlag

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