| Vorliegende Sprache |
ger |
| Hinweise auf parallele Ausgaben |
401902188 Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Rechtsteiner, Charlotte: Flexibles Rechnen und Zahlenblickschulung |
| 401902188 Druckausg.: ‡Rechtsteiner, Charlotte: Flexibles Rechnen und Zahlenblickschulung |
| ISBN |
978-3-8309-3037-2 |
| 3-8309-3037-2 |
| Name |
Rechtsteiner, Charlotte ¬[VerfasserIn]¬ |
| T I T E L |
Flexibles Rechnen und Zahlenblickschulung |
| Zusatz zum Titel |
Entwicklung und Förderung von Rechenkompetenzen bei Erstklässlern, die Schwierigkeiten beim Rechnenlernen zeigen |
| Auflage |
Online-Ausg. |
| Verlagsort |
Münster ; München ; Berlin [u.a.] |
| Verlag |
Waxmann |
| Erscheinungsjahr |
2013 |
| 2013 |
| Umfang |
1 Online-Ressource |
| Reihe |
Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik ; 19 |
| Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik |
| Band |
19 |
| Zugl.: Weingarten, Pädagog. Hochsch., Diss., 2013 |
| Titelhinweis |
Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Rechtsteiner, Charlotte: Flexibles Rechnen und Zahlenblickschulung |
| Druckausg.: ‡Rechtsteiner, Charlotte: Flexibles Rechnen und Zahlenblickschulung |
| ISBN |
ISBN 978-3-8309-8037-7 : 89.98 € |
| ISBN 3-8309-8037-X : 89.98 € |
| Klassifikation |
1574 |
| 9574 |
| 372.926 |
| DP 4400 |
| SM 300 |
| SM 670 |
| SM 607 |
| Kurzbeschreibung |
Die Entwicklung flexibler Rechenkompetenzen rückte in der fachdidaktischen Diskussion der letzten Jahre zunehmend in den Fokus. Gleichzeitig zeigen Studien wie TIMSS, dass noch immer viele Kinder ohne grundlegende Rechenkompetenzen die Grundschule verlassen. Es stellt sich also die Frage, inwieweit Kinder, die in der ersten Klasse zunächst Schwierigkeiten beim Rechnenlernen zeigen, innerhalb des Regelunterrichts die Ablösung vom Zählen schaffen und darüber hinaus flexible Rechenkompetenzen entwickeln können. Diese Frage steht im Zentrum der qualitativen Lernprozessstudie, bei der in fünf ersten Klassen während des gesamten Schuljahrs regelmäßig Aktivitäten zur Schulung des Zahlenblicks durchgeführt wurden.Die Ergebnisse der Studie geben Anlass zu der Annahme, dass die Schulung des Zahlenblicks sowohl die Ablösung vom zählenden Rechnen unterstützt als auch die Entwicklung flexibler Rechenkompetenzen fördert. |
| 2. Kurzbeschreibung |
Die Entwicklung flexibler Rechenkompetenzen rückte in der fachdidaktischen Diskussion der letzten Jahre zunehmend in den Fokus. Gleichzeitig zeigen Studien wie TIMSS, dass noch immer viele Kinder ohne grundlegende Rechenkompetenzen die Grundschule verlassen. Es stellt sich also die Frage, inwieweit Kinder, die in der ersten Klasse zunächst Schwierigkeiten beim Rechnenlernen zeigen, innerhalb des Regelunterrichts die Ablösung vom Zählen schaffen und darüber hinaus flexible Rechenkompetenzen entwickeln können. Diese Frage steht im Zentrum der qualitativen Lernprozessstudie, bei der in fünf ersten Klassen während des gesamten Schuljahrs regelmäßig Aktivitäten zur Schulung des Zahlenblicks durchgeführt wurden. Die Ergebnisse der Studie geben Anlass zu der Annahme, dass die Schulung des Zahlenblicks sowohl die Ablösung vom zählenden Rechnen unterstützt als auch die Entwicklung flexibler Rechenkompetenzen fördert. Dr. Charlotte Rechtsteiner-Merz arbeitete zunächst mehrere Jahre als Grundschullehrerin und Rektorin. Seit 2007 ist sie an der PH Weingarten tätig. Ihre Forschungsinteressen liegen u.a. in der Prävention von Schwierigkeiten beim Rechnenlernen, der Entwicklung flexibler Rechenkompetenzen sowie in der Umsetzung dieser Erkenntnisse in der Lehreraus- und -weiterbildung. |
| 1. Schlagwortkette |
Schulanfänger |
| Rechenschwäche |
| Kognitiver Prozess |
| 1. Schlagwortkette ANZEIGE DER KETTE |
Schulanfänger -- Rechenschwäche -- Kognitiver Prozess |
| 2. Schlagwortkette |
Mathematikunterricht |
| Zahlbegriff |
| Rechenfähigkeit |
| Grundschule |
| Schuljahr 1 |
| ANZEIGE DER KETTE |
Mathematikunterricht -- Zahlbegriff -- Rechenfähigkeit -- Grundschule -- Schuljahr 1 |
| 3. Schlagwortkette |
Kind |
| ANZEIGE DER KETTE |
Kind |
| SWB-Titel-Idn |
414030761 |
| Signatur |
E-Book UTB-scholars EBS |
| Bemerkungen |
Elektronischer Volltext - Campuslizenz |
| Elektronische Adresse |
$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830980377 |
| Internetseite / Link |
Verlag |
| Siehe auch |
Inhaltstext |
