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Diskursive und textuelle Strukturen in der Hochschuldidaktik: Deutsch und Italienisch im Vergleich
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Katalogdatensatz500422815
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LibraryThing
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Kataloginformation
Katalogdatensatz500422815
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Kataloginformation
Feldname
Details
Vorliegende Sprache
ger‡ita
Hinweise auf parallele Ausgaben
416975070 Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Diskursive und textuelle Strukturen in der Hochschuldidaktik
ISBN
978-3-8309-2875-1
3-8309-2875-0
Name
Hornung, Antonie
T I T E L
Diskursive und textuelle Strukturen in der Hochschuldidaktik
Zusatz zum Titel
Deutsch und Italienisch im Vergleich
Verlagsort
Münster [u.a.]
Verlag
Waxmann
Erscheinungsjahr
2014
2014
Reihe
Sprach-Vermittlungen ; Bd. 12
Sprach-Vermittlungen
Band
12
Notiz / Fußnoten
Literaturangaben. - Beitr. teilw. dt., teilw. ital.
Titelhinweis
Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Diskursive und textuelle Strukturen in der Hochschuldidaktik
ISBN
ISBN 978-3-8309-2875-1
ISBN 3-8309-2875-0
ISBN 3-8309-7875-8 : 67.48 €
ISBN 978-3-8309-7875-6 : 67.48 €
Klassifikation
1561
9561
378.1250943
378.1250943
370
DM 3009
GB 2928
Kurzbeschreibung
Der Band versammelt Beiträge der Modeneser Tagung „Strutture discorsive e testuali della didattica accademica – il tedesco e l’italiano a confronto“, die im Oktober 2011 als Start-up des von der Volkswagen-Stiftung geförderten Forschungsprojektes „euroWiss – Linguistische Profilierung einer europäischen Wissenschaftsbildung“ durchgeführt wurde. Zentrale Anliegen sind dabei die Modellierung und der Vergleich der in Deutschland und in Italien üblichen Verfahren der wissensvermittelnden Hochschulkommunikation. Neben einem Überblick über den State oft the Art der einschlägigen Forschung in den beteiligten Ländern gibt der Band einen Einblick in die Hypothesen und Positionen des Forschungsteams aus Hamburg, Bergamo, Chemnitz und Modena.
2. Kurzbeschreibung
Der Band versammelt Beiträge der Modeneser Tagung 'Strutture discorsive e testuali della didattica accademica - il tedesco e l'italiano a confronto', die im Oktober 2011 als Start-up des von der Volkswagen-Stiftung geförderten Forschungsprojektes 'euroWiss - Linguistische Profilierung einer europäischen Wissenschaftsbildung' durchgeführt wurde. Zentrale Anliegen sind dabei die Modellierung und der Vergleich der in Deutschland und in Italien üblichen Verfahren der wissensvermittelnden Hochschulkommunikation. Neben einem Überblick über den State oft the Art der einschlägigen Forschung in den beteiligten Ländern gibt der Band einen Einblick in die Hypothesen und Positionen des Forschungsteams aus Hamburg, Bergamo, Chemnitz und Modena.
1. Schlagwortkette
Deutschland
Italien
Hochschuldidaktik
Vergleich
SWB-Titel-Idn
413982688
Signatur
E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen
Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse
$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830978756
Internetseite / Link
Verlag
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