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Lernumgebungen erfolgreich gestalten: vom trägen Wissen zum kompetenten Handeln

Kataloginformation Katalogdatensatz500422688 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Hinweise auf parallele Ausgaben	381482928 Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Wahl, Diethelm, 1945 - : Lernumgebungen erfolgreich gestalten
ISBN	978-3-7815-1907-7
Name	Wahl, Diethelm ¬[VerfasserIn]¬
T I T E L	Lernumgebungen erfolgreich gestalten
Zusatz zum Titel	vom trägen Wissen zum kompetenten Handeln
Auflage	3. Auflage mit Methodensammlung, Online-Ausgabe
Verlagsort	Bad Heilbrunn
Verlag	Verlag Julius Klinkhardt
Erscheinungsjahr	2013
Erscheinungsjahr	2013
Umfang	1 Online Ressource (311 Seiten) : Illustrationen, Diagramme
Titelhinweis	Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Wahl, Diethelm, 1945 - : Lernumgebungen erfolgreich gestalten
ISBN	ISBN 978-3-7815-5294-4
Klassifikation	1574
	9574
	371.20381
	150
	DP 1060
	CX 3000
Kurzbeschreibung	Lernprozesse sind schwierig. Sie können nur gelingen, wenn man sie wirkungsvoll unterstützt. Auf der Basis lernpsychologischer Forschung wurden Formen des Lehrens und Lernens entwickelt, die es ermöglichen, nicht nur Wissen sondern vor allem Handlungskompetenzen zu erwerben. Eine derartige Lernumgebung sieht so aus: Umfangreiche Phasen der subjektiven Aneignung werden zwischen prägnante kollektive Lernabschnitte geschoben (Sandwich-Prinzip); handlungssteuernde subjektive Theorien werden bewusst gemacht; mit Advance Organizers werden Vorkenntnisse organisiert; Lernen findet in aktiver Auseinandersetzung statt (Wechselseitiges Lehren und Lernen WELL); mentale Strukturen werden mit gedanklichen Landkarten „sichtbar“ und „hörbar“ gemacht; neues Handeln wird angebahnt durch klare innere Bilder, den „Pädagogischen Doppeldecker“, Micro-Teaching und Micro-Acting, Vorsatzbildungen, kollegiale Praxisberatung und Stopp-Codes. Langjährige empirische Überprüfungen in Schule, Hochschule und Erwachsenenbildung zeigen die hohe Wirksamkeit dieser Lernarrangements.
1. Schlagwortkette	Fachwissen
	Subjektive Theorie
	Pädagogische Handlung
	Verhaltensmodifikation
	Lernumwelt
	Lernpsychologie
	Handlungskompetenz
1. Schlagwortkette ANZEIGE DER KETTE	Fachwissen -- Subjektive Theorie -- Pädagogische Handlung -- Verhaltensmodifikation -- Lernumwelt -- Lernpsychologie -- Handlungskompetenz
2. Schlagwortkette	Lehr-Lern-Forschung
	Aktivierung
	Transfer
	Pädagogische Psychologie
ANZEIGE DER KETTE	Lehr-Lern-Forschung -- Aktivierung -- Transfer -- Pädagogische Psychologie
SWB-Titel-Idn	398076294
Signatur	E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.35468/9783781552944
Internetseite / Link	Verlag

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