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¬Die¬ Förderung emotionaler und sozialer Kompetenzen bei Kindern im Vorschulalter "Lubo aus dem All!" Entwicklung, Implementierung und Evaluation eines Trainingsprogramms zur Pärvention von Gefühls- und Verhaltensstörungen

¬Die¬ Förderung emotionaler und sozialer Kompetenzen bei Kindern im Vorschulalter "Lubo aus dem All!" Entwicklung, Implementierung und Evaluation eines Trainingsprogramms zur Pärvention von Gefühls- und Verhaltensstörungen
Kataloginformation
Feldname Details
Vorliegende Sprache ger
Hinweise auf parallele Ausgaben 352569603 Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Schell, Annika, 1977 - : Förderung emotionaler und sozialer Kompetenzen bei Kindern im Vorschulalter
ISBN 978-3-7815-1830-8
Name Schell, Annika ¬[VerfasserIn]¬
T I T E L ¬Die¬ Förderung emotionaler und sozialer Kompetenzen bei Kindern im Vorschulalter
Zusatz zum Titel "Lubo aus dem All!" Entwicklung, Implementierung und Evaluation eines Trainingsprogramms zur Pärvention von Gefühls- und Verhaltensstörungen
Verlagsort Bad Heilbrunn
Verlag Verlag Julius Klinkhardt
Erscheinungsjahr 2011
2011
Umfang 1 Online-Ressource (326 Seiten) : Diagramme
Reihe Klinkhardt Forschung
Hochschulschriftenvermerk $aZugl: Oldenburg, Univ., Diss., 2011
Titelhinweis Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Schell, Annika, 1977 - : Förderung emotionaler und sozialer Kompetenzen bei Kindern im Vorschulalter
ISBN ISBN 978-3-7815-5110-7
Klassifikation 1579
9579
371.94
DP 6100
CQ 6200
1560901160 DT 7100
1. Schlagwortkette Vorschulkind
Emotionales Verhalten
Sozialverhalten
Förderung
1. Schlagwortkette ANZEIGE DER KETTE Vorschulkind -- Emotionales Verhalten -- Sozialverhalten -- Förderung
2. Schlagwortkette Gefühlsstörung
Verhaltensstörung
Prävention
SWB-Titel-Idn 398075840
Signatur E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse $uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.35468/9783781551107
Internetseite / Link Verlag
Siehe auch Inhaltsverzeichnis
Kataloginformation500422660 Datensatzanfang . Kataloginformation500422660 Seitenanfang .
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