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Mythos Selbstständigkeit von Schule? Fallstudien zum Modellvorhaben „Selbstständige Schule, NRW“

Kataloginformation Katalogdatensatz500422640 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Hinweise auf parallele Ausgaben	35868417X Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Herrmann, Joachim: Mythos Selbstständigkeit von Schule?
ISBN	978-3-86649-485-5
Name	Herrmann, Joachim ¬[VerfasserIn]¬
T I T E L	Mythos Selbstständigkeit von Schule?
Zusatz zum Titel	Fallstudien zum Modellvorhaben „Selbstständige Schule, NRW“
Verlagsort	Opladen ; Berlin ; Farmington Hills
Verlag	Verlag Barbara Budrich
Erscheinungsjahr	2012
Erscheinungsjahr	2012
Umfang	1 Online Ressource (275 Seiten) : Diagramme
Reihe	Studien zur Bildungsgangforschung ; Band 32
Reihe	Studien zur Bildungsgangforschung
Band	Band 32
Titelhinweis	Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Herrmann, Joachim: Mythos Selbstständigkeit von Schule?
ISBN	ISBN 978-3-86649-590-6
Klassifikation	JNL
	EDU
	9570
	JNLP
	EDU000000
	371.00943550684
	370
	DK 1059
Kurzbeschreibung	Was geschieht, wenn die Selbstständigkeit von Schule erweitert wird? Die Studie zeigt: In vielen Schulen beginnt eine dynamische Entwicklung der Organisationsstrukturen – aber bei weitem nicht in allen. In den Blick rücken spezifische Bedingungen der Schulkultur. Aus dem Inhalt: Zur Vorgeschichte des Modellvorhabens Die wissenschaftliche Begleitforschung im Modell vor - haben „Selbstständige Schule NRW“ Theoretische Entfaltung der Fragestellung: Selbstständigkeit von Systemen Fragestellung und Methodik der Fallstudien Merkmale und Gemeinsamkeiten „Selbstständiger Schulen"" Typisierung der einzelschulischen Entwicklung Diskussion der Ergebnisse Selbstständige Schule: Abstrakte Erwartungen und konkrete Bedingungen ihrer Wirksamkeit
2. Kurzbeschreibung	Statt der allgemein bekannten ‚Merkmale einer guten Schule’ rücken in der Analyse bestimmte Elemente kollektiver Routinen, Sichtweisen und Handlungsmuster an Einzelschulen in den Vordergrund. Offene Spielräume 3/2012 Die Studie ist methodisch anspruchsvoll und differenziert dargelegt. Die Ergebnisse werden vorsichtig interpretiert, so dass die die Lektüre zu einer differenzierten Diskussion des Konzepts und der Praxis selbstständiger Schulen anregt. GFPF Nachrichten 2/2012
1. Schlagwortkette	Nordrhein-Westfalen
	Schule
	Selbstverwaltung
	Qualitätsmanagement
SWB-Titel-Idn	398075549
Signatur	E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.3224/9783866495906
Internetseite / Link	Verlag

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