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Kompetenzmodelle und Unterrichtsentwicklung

Kataloginformation Katalogdatensatz500422605 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Hinweise auf parallele Ausgaben	309967384 Druckausg.: ‡Kompetenzmodelle und Unterrichtsentwicklung
ISBN	978-3-7815-1693-9
Name	Bauer, Karl-Oswald
Name	Logemann, Niels
ANZEIGE DER KETTE	Logemann, Niels
T I T E L	Kompetenzmodelle und Unterrichtsentwicklung
Auflage	1. Aufl.
Verlagsort	Bad Heilbrunn
Verlag	Verlag Julius Klinkhardt
Erscheinungsjahr	2009
Erscheinungsjahr	2009
Umfang	Online Ressource
Titelhinweis	Druckausg.: ‡Kompetenzmodelle und Unterrichtsentwicklung
	Available in another formISBN: 978-3-7815-1693-9
	Druckausg.
ISBN	ISBN 978-3-7815-5222-7
Verlags- / Firmen-	¬Best.-Nr.¬ 1693
Klassifikation	1574
	9574
	371.102
	DP 1600
	WB 4049
	DF 2000
Kurzbeschreibung	Zwei aktuelle Ansätze der bildungswissenschaftlich und fachdidaktisch fundierten Unterrichtsentwicklung werden hier ausführlich dargestellt. Der erste Ansatz verbindet differenzielle Kompetenzmessungen mit wissenschaftlich begleiteten Interventionen und wird durch externe Evaluationen überprüft. Interventionen dieses Typs erweisen sich in experimentellen Längsschnittstudien als hocheffektiv, wenn es um die Förderung von Kompetenzen wie etwa der Lese- und Rechtschreibkompetenz geht. Der zweite Ansatz stellt das professionelle Selbst der Lehrpersonen in den Mittelpunkt, die ihren Unterricht auf der Grundlage einer optimistischen Einstellung durch kontinuierliche Evaluationen weiterentwickeln. Dieser Ansatz wird im Hinblick auf die Konzepte „Pädagogischer Optimismus“, „Basiskompetenzen von Lehrkräften“ und „Kernideen“ entfaltet und operationalisiert sowie am Fallbeispiel eines Schulentwicklungsprozesses verdeutlicht. Der Band behandelt das Thema aus sechs unterschiedlichen Perspektiven, die abschließend zusammengeführt werden: • Unterrichtsentwicklungsforschung – ein integrativer Ansatz • Entwicklung des professionellen Selbst und Evaluation • Pädagogische Basiskompetenzen von Lehrkräften • Pädagogischer Optimismus • Innovativer Mathematikunterricht • Schulentwicklung durch Krisen
1. Schlagwortkette	Unterrichtsmethode
	Qualitätskontrolle
	Vechta
ANZEIGE DER KETTE	Unterrichtsmethode -- Qualitätskontrolle -- Vechta
SWB-Titel-Idn	399645675
Signatur	E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.35468/9783781552227
Internetseite / Link	Verlag
Siehe auch	Rezension

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