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Auf der Suche nach der wahren Art von Textbüchern

Kataloginformation Katalogdatensatz500422598 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger‡eng
Hinweise auf parallele Ausgaben	305833200 Druckausg.: ‡Auf der Suche nach der wahren Art von Textbüchern
Hinweise auf parallele Ausgaben	305833200 Druckausg.: ‡Auf der Suche nach der wahren Art von Textbüchern
ISBN	978-3-7815-1673-1
Name	Gorp, Angelo ¬van¬
Name	Depaepe, Marc
Name ANZEIGE DER KETTE	Depaepe, Marc
Körperschaft	International Society for Historic and Systematic Research on School-Books
T I T E L	Auf der Suche nach der wahren Art von Textbüchern
Auflage	1. Aufl.
Verlagsort	Bad Heilbrunn
Verlag	Verlag Julius Klinkhardt
Erscheinungsjahr	2009
Erscheinungsjahr	2009
Umfang	Online Ressource
Reihe	Beiträge zur historischen und systematischen Schulbuchforschung
Notiz / Fußnoten	Literaturangaben
Titelhinweis	Druckausg.: ‡Auf der Suche nach der wahren Art von Textbüchern
Titelhinweis	Druckausg.: ‡Auf der Suche nach der wahren Art von Textbüchern
ISBN	ISBN 978-3-7815-5204-3
Klassifikation	1572
	9572
	371.32
	370
	DP 2520
Kurzbeschreibung	In den letzten Jahrzehnten wurde dem Studium des Schulbuches, sowohl aus historischer als auch aus theoretischer Sicht, viel Aufmerksamkeit gewidmet. In den meisten Fällen beugt man sich dabei über den Lehrinhalt. So fragt man sich zum Beispiel, wie Werte und Normen in dem angebotenen Lehrstoff vermittelt werden. Aber Schulbücher sind mehr als nur ein Spiegel der Gesellschaft. Sie sind nicht nur ein wesentliches Element des Lernprozesses, sondern auch Ikone der Einrichtung, in der sie verwendet werden. Wir können uns nur schwer eine Schule ohne Schulbücher vorstellen, und umgekehrt verleiht nur diese Einrichtung den Schulbüchern ihre Daseinsberechtigung. Über die Art und Weise, wie in der Schulbücher ihre gesellschaftliche Identität erhalten, wurde jedoch bisher nur wenig historische und systematische Forschung betrieben. Die Internationale Gesellschaft für Historische und Systematische Schulbuchforschung, die 2007 erstmals außerhalb Deutschlands tagte, hat sich deswegen diese Thematik für ihre 11. Konferenz im Belgischen Ypern zu eigen gemacht. In diesem Band findet sich eine Auswahl der Tagungsbeiträge, die sich mit unterschiedlichen Perspektiven auf die pädagogische Wirkung des Schulbuchs im Klassenraum befassen.
1. Schlagwortkette	Schulbuch
1. Schlagwortkette ANZEIGE DER KETTE	Schulbuch
2. Schlagwortkette	Schulbuch
	Schulbuchforschung
	Historische Bildungsforschung
ANZEIGE DER KETTE	Schulbuch -- Schulbuchforschung -- Historische Bildungsforschung
SWB-Titel-Idn	399645519
Signatur	E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.35468/9783781552043
Internetseite / Link	Verlag
Siehe auch	Inhaltsverzeichnis

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