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Anschlussfähige Bildung im Sachunterricht
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Kataloginformation
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Kataloginformation
Feldname
Details
Vorliegende Sprache
ger
Hinweise auf parallele Ausgaben
321368118 Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡: Anschlussfähige Bildung im Sachunterricht
ISBN
978-3-7815-1731-8
Name
Giest, Hartmut ¬[HerausgeberIn]¬
Pech, Detlef ¬[HerausgeberIn]¬
ANZEIGE DER KETTE
Pech, Detlef ¬[HerausgeberIn]¬
Körperschaft
Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts / Jahrestagung <18., 2009, Berlin> ¬[VerfasserIn]¬
Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts <Berlin> / Jahrestagung <18, Berlin, 2009.03.12-14>
T I T E L
Anschlussfähige Bildung im Sachunterricht
Verlagsort
Bad Heilbrunn
Verlag
Verlag Julius Klinkhardt
Erscheinungsjahr
2010
2010
Umfang
1 Online Ressource (222 Seiten) : Diagramme
Reihe
Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts ; Band 20
Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts
Band
Band 20
Notiz / Fußnoten
Literaturangaben
Der vorliegende 20. Jahresband der GDSU enthält zu einem großen Teil Beiträge, die auf der 18. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrrichts e.V. (GDSU) in Berlin gehalten wurden. Die Thematik der Tagung war "Anschlussfähige Bildung aus der Perspektive des Sachunterrichts. - Editorial
Titelhinweis
Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡: Anschlussfähige Bildung im Sachunterricht
ISBN
ISBN 978-3-7815-5016-2
Verlags- / Firmen-
¬Best.-Nr.¬ 1731
Klassifikation
1575
9575
372.357044
370
DP 5000
Kurzbeschreibung
Komplexität von Inhalten, Perspektiven sowie Fragestellungen und Problemen ist ein Kennzeichen des Sachunterrichts. So formulierte Wolfgang Klafki auf der Gründungstagung der GDSU in Berlin, der Sachunterricht weise „[.] verglichen mit den anderen Feldern des Grundschulunterrichts und den Fächern oder fächerübergreifenden Unterrichtsdisziplinen aller Schulstufen den höchsten Grad an Komplexität auf […]“ (Klafki 1992, S. 11). Sowohl für den Sachunterricht der Grundschule als auch für die universitäre Disziplin lässt sich der Umgang mit dieser Komplexität, der Vielfalt und Vielzahl möglicher Sachen und der Perspektiven auf sie, als stetes Ringen bezeichnen. Der vorliegende 20. Jahresband der GDSU enthält zu einem großen Teil Beiträge, die auf der 18. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts e.V. (GDSU) in Berlin gehalten wurden und einen Einblick in dieses Ringen geben. Dies erfolgt schwerpunktmäßig zum Tagungsthema „Anschlussfähige Bildung aus der Perspektive des Sachunterrichts“.
1. Schlagwortkette
Sachunterricht
Grundschule
Schulübergang
Sekundarstufe 1
SWB-Titel-Idn
398076383
Signatur
E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen
Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse
$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.35468/9783781550162
Internetseite / Link
Verlag
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