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¬Die¬ Zusammenarbeit zwischen Schule und Theater: empirische Ergebnisse für die Fachdebatte und hilfreiche Reflexionen für die Praxis

Kataloginformation Katalogdatensatz500422405 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Hinweise auf parallele Ausgaben	38036705X Druckausg.: ‡Valentin, Katrin: ¬Die¬ Zusammenarbeit zwischen Schule und Theater
ISBN	978-3-8309-2836-2
Name	Valentin, Katrin
T I T E L	¬Die¬ Zusammenarbeit zwischen Schule und Theater
Zusatz zum Titel	empirische Ergebnisse für die Fachdebatte und hilfreiche Reflexionen für die Praxis
Auflage	1. Aufl.
Verlagsort	Münster ; München ; Berlin [u.a.]
Verlag	Waxmann
Erscheinungsjahr	2013
Erscheinungsjahr	2013
Reihe	Erlanger Beiträge zur Pädagogik ; 11
Reihe	Erlanger Beiträge zur Pädagogik
Band	11
Titelhinweis	Druckausg.: ‡Valentin, Katrin: ¬Die¬ Zusammenarbeit zwischen Schule und Theater
	Available in another formISBN: 978-3-8309-2836-2
	Druckausg.
ISBN	ISBN 978-3-8309-2836-2
ISBN	ISBN 3-8309-2836-X
Klassifikation	1574
	9574
	792.071
	370
	DG 9440
Kurzbeschreibung	Long description: Gestützt auf empirische Erhebungen (qualitative und quantitative Interviews und Recherchen) wird in diesem Buch grundlegenden Fragen nachgegangen, die die Chancen und die Fallstricke der Kooperation zwischen Schulen und Theatern aufdecken. Die Antworten auf diese Fragen ermöglichen ein tieferes Verständnis für das Zusammenwirken der beiden Institutionen und führen zur Formulierung von konkreten Empfehlungen für die Weiterentwicklung dieses künstlerisch und pädagogisch aufregenden Handlungsfeldes.
2. Kurzbeschreibung	Dass Schulen und Theater, Theater und Schulen kooperieren, ist nicht neu. Offensichtlich ändern sich die Formen der Kooperation seit einiger Zeit erheblich. Aber was heißt überhaupt 'Kooperation'? Die beteiligten Akteure unterliegen sehr unterschiedlichen Handlungslogiken: Schulen sind für Bildung, Theater für Kunst da. Kooperation versteht sich unter dieser Bedingung keineswegs von selbst. Gestützt auf empirische Erhebungen (qualitative und quantitative Interviews und Recherchen) wird in diesem Buch grundlegenden Fragen nachgegangen, die die Chancen und die Fallstricke der Kooperation aufdecken. Wie lässt sich die Formenvielfalt systematisch beschreiben? Wie erleben Lehrkräfte und Theaterleute die gemeinsame Arbeit? Nach welchen Kriterien kann man eine Kooperation als gelungen bezeichnen? Welchen Kenntnisstand haben die zuständigen Ministerien über Theater an der Schule? Die Antworten auf diese Fragen ermöglichen ein tieferes Verständnis für das Zusammenwirken von Schule und Theater und führen zur Formulierung von konkreten Empfehlungen für die Weiterentwicklung dieses künstlerisch und pädagogisch aufregenden Handlungsfeldes.
1. Schlagwortkette	Schultheater
	Theater
	Kooperation
	Theaterpädagogik
SWB-Titel-Idn	413953238
Signatur	E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830978367
Internetseite / Link	Volltext
Siehe auch	Inhaltstext
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