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¬Das¬ Recht auf Bildung: Anforderungen an die rechtliche und politische Implementierung

¬Das¬ Recht auf Bildung: Anforderungen an die rechtliche und politische Implementierung
Kataloginformation
Feldname Details
Vorliegende Sprache ger
Hinweise auf parallele Ausgaben 378035800 Druckausg.: ‡Kunze, Axel Bernd, 1972 - : ¬Das¬ Recht auf Bildung
ISBN 978-3-8309-2812-6
Name Kunze, Axel Bernd
T I T E L ¬Das¬ Recht auf Bildung
Zusatz zum Titel Anforderungen an die rechtliche und politische Implementierung
Auflage 1. Aufl.
Verlagsort Münster ; München ; Berlin [u.a.]
Verlag Waxmann
Erscheinungsjahr 2013
2013
Reihe Ethik im Unterricht ; Band 12
Ethik im Unterricht
Band Band 12
Titelhinweis Druckausg.: ‡Kunze, Axel Bernd, 1972 - : ¬Das¬ Recht auf Bildung
Available in another formISBN: 978-3-8309-2812-6
Druckausg.
ISBN ISBN 978-3-8309-2812-6
ISBN 3-8309-2812-2
Klassifikation 1572
9572
370
DI 1000
Kurzbeschreibung Long description: Staat und Gesellschaft bleiben auf die Entwicklung der Fähigkeiten ihrer einzelnen Glieder angewiesen. Diese können sich nur dann bestmöglich entwickeln, wenn jeder Einzelne die Möglichkeit hat, seine Persönlichkeit frei zu entfalten. Individuelle Freiheit und individuelle Verschiedenheit sind wichtige Voraussetzungen für Bildung. Die Studie fragt aus pädagogischer und bildungsethischer Perspektive, welche Konsequenzen sich aus dieser Einsicht für die Ausgestaltung eines Rechts auf Bildung ergeben.
2. Kurzbeschreibung Das Recht auf Bildung verpflichtet den Staat, jedem Einzelnen Bildungschancen zu eröffnen und damit die Möglichkeit, frei und selbstbestimmt leben zu können. Zugleich sichert der Staat auf diese Weise die kulturellen Grundlagen des Zusammenlebens – und auch sein eigenes Fundament als Rechts- und Kulturstaat. Allerdings darf der Staat diese Grundlagen nicht erzwingen. Er kann hierfür nur die äußeren Rahmenbedingungen garantieren, beispielsweise durch ein leistungsfähiges Bildungssystem.Staat und Gesellschaft bleiben auf die Entwicklung der Fähigkeiten ihrer einzelnen Glieder angewiesen. Diese können sich nur dann bestmöglich entwickeln, wenn jeder Einzelne die Möglichkeit hat, seine Persönlichkeit frei zu entfalten. Individuelle Freiheit und individuelle Verschiedenheit sind wichtige Voraussetzungen für Bildung. Die Studie fragt aus pädagogischer und bildungsethischer Perspektive, welche Konsequenzen sich aus dieser Einsicht für die Ausgestaltung eines Rechts auf Bildung ergeben.
1. Schlagwortkette Bildungspolitik
Chancengleichheit
Selbstbestimmung
SWB-Titel-Idn 414053753
Signatur E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse $uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830978121
Internetseite / Link Volltext
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