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Von der Sprachdiagnose zur Sprachförderung

Kataloginformation Katalogdatensatz500422277 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Hinweise auf parallele Ausgaben	309897351 Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Von der Sprachdiagnose zur Sprachförderung
ISBN	978-3-8309-2170-7
ISBN	3-8309-2170-5
Name	Lengyel, Drorit
Name	Reich, Hans H.
ANZEIGE DER KETTE	Reich, Hans H.
Name	Roth, Hans-Joachim
Name	Döll, Marion
T I T E L	Von der Sprachdiagnose zur Sprachförderung
Verlagsort	Münster ; New York ; München ; Berlin
Verlag	Waxmann
Erscheinungsjahr	2009
Erscheinungsjahr	2009
Umfang	Online Ressource
Reihe	FörMIG Edition ; Band 5
Reihe	FörMig-Edition
Band	Band 5
Titelhinweis	Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Von der Sprachdiagnose zur Sprachförderung
ISBN	ISBN 978-3-8309-7170-2 : 19.90 €
ISBN	ISBN 3-8309-7170-2 : 19.90 €
Klassifikation	1574
	9574
	418.0083
	300
	400
	300
	GB 3024
	DU 5000
	ER 850
Kurzbeschreibung	Im Modellprogramm „Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund“ (FÖRMIG) werden seit 2004 Ansätze sprachlicher Bildung und Förderung entwickelt, erprobt und optimiert. Ein einleitender Teil verortet die Entwicklungen im linguistischen und pädagogischen Diskurs. Ein „Werkstattbericht zur Instrumentenentwicklung“ gewährt Einblick in den Stand der Entwicklung konkreter Instrumente sowie computergestützter Auswertungstools. Den konkreten Verwendungszusammenhängen von Instrumenten und dem Ineinandergreifen von Sprachdiagnose und sprachlicher Förderung widmet sich ein dritter, praxisorientierter Teil. Abschließend werden bildungspolitische Initiativen, zentrale Entwicklungsprojekte und übergreifende didaktische Konzeptionen in den Blick genommen.
2. Kurzbeschreibung	Im Modellprogramm ›Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrundlsaquo; (FörMig) werden seit 2004 Ansätze sprachlicher Bildung und Förderung entwickelt, erprobt und optimiert. Dieser Band der FörMig Edition dokumentiert Fortschritte und Neuerungen und gibt einen aktuellen Überblick zur pädagogischen Sprachdiagnostik. Ein einleitender Teil verortet die Entwicklungen im linguistischen und pädagogischen Diskurs. Ein ›Werkstattbericht zur Instrumententwicklunglsaquo; gewährt Einblick in den Stand der Entwicklung konkreter Instrumente sowie computergestützter Auswertungstools. Im Fokus stehen dabei Verfahren für die Primarstufe, für den Übergang vom Primar- in den Sekundarbereich sowie für die Sekundarstufe I. Den konkreten Verwendungszusammenhängen von Instrumenten und dem Ineinandergreifen von Sprachdiagnose und sprachlicher Förderung widmet sich ein dritter, praxisorientierter Teil. Abschließend werden bildungspolitische Initiativen, zentrale Entwicklungsprojekte und übergreifende didaktische Konzeptionen in den Blick genommen. Mit dem Band wird das Feld der pädagogischen Sprachdiagnostik neu vermessen. Ziel ist es, einen Überblick über die aktuelle Diskussion zu geben und weitere Entwicklungsarbeiten, die den aktuellen sprachlichen Verhältnissen im Bildungssystem Rechnung tragen, anzuregen.
1. Schlagwortkette	Sprachkompetenz
	Einwanderer
	Kind
1. Schlagwortkette ANZEIGE DER KETTE	Sprachkompetenz -- Einwanderer -- Kind
2. Schlagwortkette	Jugend
ANZEIGE DER KETTE	Jugend
SWB-Titel-Idn	391820796
Signatur	E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830971702
Internetseite / Link	Verlag
Siehe auch	Rezension

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