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CodeArt: Eine elementare Einführung in die Programmierung als künstlerische Praktik

Kataloginformation Katalogdatensatz500421537 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
ISBN	978-3-211-20438-2
Name	Trogemann, Georg ¬[VerfasserIn]¬
Name	Viehoff, Jochen ¬[VerfasserIn]¬
Name ANZEIGE DER KETTE	Viehoff, Jochen ¬[VerfasserIn]¬
T I T E L	CodeArt
Zusatz zum Titel	Eine elementare Einführung in die Programmierung als künstlerische Praktik
Auflage	1st ed. 2005.
Verlagsort	Vienna
Verlagsort	Vienna
Verlag	Springer Vienna
Verlag	Imprint: Springer
Erscheinungsjahr	2005
	2005
	2005
Umfang	1 Online-Ressource(IV, 604 S.)
Reihe	Medienkultur
Titelhinweis	Erscheint auch als (Druck-Ausgabe)ISBN: 978-3-211-20438-2
ISBN	ISBN 978-3-211-27349-4
Klassifikation	UG
	COM087000
	006.7
Kurzbeschreibung	Die Programmierbare Maschine -- Die programmierbare Maschine -- Der Computer als Artefakt -- Die Struktur der programmierbaren Maschine -- Die hybride Maschine -- Konsequenzen für die künstlerische und kulturelle Praxis der neuen Medien -- Grundlegende Strukturen Der Programmierung -- Programmierparadigmen und die Entstehung von Java -- Die objektorientierte Programmiersprache Java -- Freie Software & Black Box -- Das CodeKit-Programmarchiv -- Algorithmisches Denken -- Getting Started -- Komplexität — Abstraktionen, Module und Hierarchien -- Objekte und Klassen in Java -- Elektroakustische Musik — algorithmische Komposition -- Die Kunst der Fuge -- Von den indischen Zahlen zur Leibnizschen Dyadik -- Elementare Datenstrukturen -- Die Rechenmeister und die Cossisten -- Elementare Operatoren -- Universelle Turingmaschinen & minimale Kontrollstrukturen -- Elementare Kontrollstrukturen -- Das Computerbild — Oder: Die Janusköpfigkeit des Pixels -- Digitale Bilder -- Interfaces — Von Menschen und Mäusen -- Standard-Interaktionen in Java -- Animation — Vom Thaumatrop über das Kino zum algorithmischen Bewegtbild -- Eigenständige Prozesse in Java: Threads und Animationen -- Interaktive Erzählformen -- Interaktion und Steuerung audio-visueller Medien -- Fortgeschrittene Programmiertechniken -- Zufall & Determinismus -- Zufallszahlen -- Analytische Geometrie & Zentralperspektive -- Dreidimensionale Grafik -- Die Weltmaschine -- Partikelanimation und klassische Mechanik -- Feedback & Chaos -- Digitale Rückkopplungen und Fraktale -- Zelluläre Automaten & Selbstreproduktion -- Zelluläre Automaten -- Grammatiken & Automaten -- Wachstums-Algorithmen -- Digitaler Darwinismus -- Genetische Algorithmen -- Logische Kalküle, Perzeptren und neuronale Netze -- Neuronale Netze -- DenkendeMaschinen -- Künstliche Intelligenz -- Die ultimative Maschine.
2. Kurzbeschreibung	1 „Die Welt, die wir bewohnen ist eine technische Welt. “ Gleichwohl bleibt unser Verhältnis zur Technik erschreckend unre? ektiert, und bei den meisten Menschen dominiert ein Gefühl der Ohnmacht gegenüber dem permanenten Strom neuer technischer Artefakte. Hier wurzelt sicherlich eines der großen Probleme unserer 2 Zeit, unsere offensichtliche Unfähigkeit, „die Technik geistig in der Hand zu halten. “ Technikentwicklung ist gekennzeichnet von einer enormen Eigendynamik, die alles ausschaltet, das sich nicht direkt einem ober? ächlichen Innovationsverständnis oder dem schnellen kommerziellen Erfolg unterordnet. Aufgrund dieser ungebremsten Kraft läuft die Technik der geistigen Re? exion immer voraus und erzeugt damit die gefährliche Differenz zwischen Technik und Lebenswelt. Es ermangelt uns bisher eines Bildungsbegriffs, der gleichermaßen auf technische Kenntnisse und technisches Handeln, wie auch auf unsere geistige Existenz abzielt. In diesem Zusammenhang stellt sich auch die Frage, wie kulturelle Bildung auf dem Gebiet der fortgeschrittenen Informations- und Kommunikationstechnologien – einem der Schlüsselbereiche unserer technologischen Zivilisation – aussehen kann. Konsensfähig ist sicherlich die Forderung, dass es in der künstlerischen wie der wissenschaftlichen Bildung nicht um ober? ächliches technisches Wissen gehen kann, das mit jeder neuen Hard- oder Softwaregeneration veraltet. Vielmehr muss die Vermittlung allgemeiner Prinzipien im Zentrum stehen, die sich nicht nur in langen Zeiträumen wandeln, sondern die vor allem in unserer geistigen Existenz wurzeln.
SWB-Titel-Idn	1883770467
Signatur	Springer E-Book
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttps://doi.org/10.1007/b138958
Internetseite / Link	Resolving-System

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