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Kritik und Post-Kritik: zur deutschsprachigen Rezeption des »Manifests für eine Post-Kritische Pädagogik«
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LibraryThing
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Kataloginformation
Katalogdatensatz500400245
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Kataloginformation
Feldname
Details
Vorliegende Sprache
ger
ISBN
978-3-8376-5979-5
Name
Bittner, Martin ¬[HerausgeberIn; MitwirkendeR]¬
Wischmann, Anke ¬[HerausgeberIn; MitwirkendeR]¬
ANZEIGE DER KETTE
Wischmann, Anke ¬[HerausgeberIn; MitwirkendeR]¬
T I T E L
Kritik und Post-Kritik
Zusatz zum Titel
zur deutschsprachigen Rezeption des »Manifests für eine Post-Kritische Pädagogik«
Verlagsort
Bielefeld
Verlag
transcript
Erscheinungsjahr
[2022]
2022
Umfang
1 Online-Ressource (208 Seiten)
Reihe
Pädagogik
Notiz / Fußnoten
Die versammelten Beiträge sind fast ausschließlich während einer Arbeitstagung im November 2020 am Zentrum für Bildungs-, Unterrichts-, Schul- und Sozialisationsforschung (ZeBUSS) der Europa-Universität Flensburg erstmals diskutiert und anschließend in die hier abgedruckten Texte überführt worden (Einleitung)
ISBN
ISBN 978-3-8394-5979-9
Klassifikation
EDU040000
Kurzbeschreibung
Frontmatter -- Inhalt -- Einleitung -- Zur Übersetzung des Manifests für eine Post-Kritische Pädagogik -- Manifest für eine Post-Kritische Pädagogik -- Manifest für eine Post-Kritische Pädagogik -- Antworten -- Kritik und Post-Kritik -- Archäologie des »Guten« -- In Verteidigung der Gleichheit -- Zur Aufgabe kritischer Pädagogik? -- Gibt es die postkritische Pädagogik auch moralinfrei? -- Im Gespräch über das post-kritische Manifest oder was die Professionalisierung in der Post-Kritik finden könnte -- Verortung der Post-Kritik in Erziehungswissenschaft und kritischer Theorie -- Verwerten, entlarven, erleben -- »Tausende von Folianten stürzten mir auf den Kopf.« -- Kritik der postkritischen Pädagogik -- Epilog -- Tagungskommentar -- Autorenspiegel
2. Kurzbeschreibung
Kritik scheint in Verruf - eine Reaktion darauf ist das »Manifest für eine Post-Kritische Pädagogik«, das in diesem Band erstmals in deutscher Sprache veröffentlicht wird. Wurde damit das Zeitalter der Post-Kritik eingeleitet? Oder war die Rezeption kritischer Theorien im deutschsprachigen Raum immer schon eine Post-Kritische? Die Beiträger*innen des Bandes setzen sich mit diesen Fragen kontrovers und kritisch auseinander: Das Manifest wird in Frage gestellt, weitergedacht, eingeordnet. Resultat ist ein vielstimmiges Gespräch mit unterschiedlichsten Bezügen und Formaten
1. Schlagwortkette
Pädagogik
Manifest
Erziehung
Utopie
Rezeption
Hermeneutik
Gleichheit
Kritik
Geschichte 2017-2020
ANZEIGE DER KETTE
Pädagogik -- Manifest -- Erziehung -- Utopie -- Rezeption -- Hermeneutik -- Gleichheit -- Kritik -- Geschichte 2017-2020
SWB-Titel-Idn
1795232641
Signatur
E-Book De Gruyter
Bemerkungen
Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse
$uhttps://www.degruyter.com/isbn/9783839459799
Internetseite / Link
Verlag
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