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Gebärdenlernen mit Bilderbuch-Videos: ein mediengestütztes Lernsetting für Familien mit einem behinderten Kind
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Kataloginformation
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Kataloginformation
Feldname
Details
Vorliegende Sprache
ger
ISBN
978-3-658-41069-8
Name
Cruz Leon, Meike ¬[VerfasserIn]¬
T I T E L
Gebärdenlernen mit Bilderbuch-Videos
Zusatz zum Titel
ein mediengestütztes Lernsetting für Familien mit einem behinderten Kind
Verlagsort
Wiesbaden
Verlag
Springer VS
Erscheinungsjahr
[2023]
2023
Umfang
1 Online-Ressource(XV, 137 Seiten) : Illustrationen
Reihe
BestMasters
Hochschulschriftenvermerk
$bMasterarbeit
Titelhinweis
Erscheint auch als (Druck-Ausgabe)ISBN: 978-3-658-41069-8
ISBN
ISBN 978-3-658-41070-4
Klassifikation
JFD
SOC052000
302.231
Kurzbeschreibung
Einleitung -- Der natürliche und der erschwerte Spracherwerbsprozess -- Lernen mit Medien -- Empirische Herangehensweise - Medienproduktion -- Empirische Herangehensweise - Implementierung und Evaluation -- Darstellung der Studienergebnisse -- Diskussion der Ergebnisse -- Literaturverzeichnis.
2. Kurzbeschreibung
Der Einsatz von Gebärden scheitert häufig daran, dass bisher kaum bedarfsgerechte Lernangebote für Eltern mit einem unterstützt kommunizierenden Kind zur Verfügung stehen und das obwohl die digitalen Entwicklungen ein großes Spektrum an medienbasierten Lernarrangements eröffnen. Aus diesem Grund wurde im Rahmen dieser Arbeit ein audiovisuelles Lernangebot mit lautsprachunterstützenden Gebärden systematisch und theoriegeleitet entwickelt und produziert. Es basiert auf (gebärden-)sprachdidaktischen und mediendidaktischen Erkenntnissen über das Lernen und soll einen alltagsintegrierten und entwicklungsorientierten Lernansatz für die Familien ermöglichen. Im Anschluss wurde das Produkt aus der Sicht von Familien mit einem behinderten Kind evaluiert. Die Ergebnisse zeigen, dass ein solches Bildungsformat gebärdensprachliche Bildungsprozesse im familiären Alltag in Gang setzen und für die ganze Familie lehrrreich und unterhaltsam sein kann. Die Autorin Meike Cruz Leon ist Ergotherapeutin (Bachelor of Health) und absolvierte berufsbegleitend einen Master in handlungsorientierter Medienpädagogik an der Donau-Universität-Krems und der TH Köln. Im Studium beschäftigte sie sich vermehrt damit, wie digitale Medien Bildung, Teilhabe und Aktivität von Menschen mit Beeinträchtigungen unterstützen können.
SWB-Titel-Idn
1841952257
Signatur
Springer E-Book
Bemerkungen
Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse
$uhttps://doi.org/10.1007/978-3-658-41070-4
Internetseite / Link
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