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Familienalltag: Ein systematisches Review zur Entwicklung eines konzeptionellen Modells

Kataloginformation Katalogdatensatz500376141 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
ISBN	978-3-658-35598-2
Name	Müller, Doreen ¬[VerfasserIn]¬
T I T E L	Familienalltag: Ein systematisches Review zur Entwicklung eines konzeptionellen Modells
Verlagsort	Wiesbaden
Verlag	Springer VS
Erscheinungsjahr	2023
Erscheinungsjahr	2023
Umfang	1 Online-Ressource (XIII, 151 Seiten)
Reihe	Familienforschung
Hochschulschriftenvermerk	$bDissertation$cOtto-Friedrich-Universität Bamberg$d2021
Titelhinweis	Erscheint auch als (Druck-Ausgabe)ISBN: 978-3-658-35598-2
ISBN	ISBN 978-3-658-35599-9
Klassifikation	JHBK
	SOC026010
	305.2
	306.87
Kurzbeschreibung	Einleitung -- Familie als Bildungsort – Bildungsbedeutsamkeit des Familien[1]alltag -- Alltag und Familienalltag -- Methode: Durchführung eines systematischen Reviews -- Ergebnisse -- Diskussion und Fazit.
2. Kurzbeschreibung	Unter erziehungswissenschaftlicher Perspektive hat in den letzten Jahrzehnten die Familie als (informelle) alltägliche Lernumwelt an Bedeutung gewonnen. Nicht nur in der Erziehungswissenschaft, sondern auch andere Disziplinen wie Psychologie und Soziologie analysieren die Bedeutung der Familie und des Familienalltags. Sowohl zwischen als auch innerhalb der Disziplinen liegen heterogene Konzeptualisierungen von Familie und ihrem Alltag vor. Mittels eines systematischen Reviews entwirft Doreen Müller ein interdisziplinäres Gesamtmodell zum Familienalltag. Neben der Verdeutlichung von existierenden Forschungslücken zum Familienalltag kann das erarbeitete Modell als Grundlage für eine Operationalisierung herangezogen werden und bietet einen Rahmen für zukünftige Forschung, je nach Fragestellung die wichtigsten Aspekte (umfangreich) zu erfassen. Die Autorin Doreen Müller hat an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg Pädagogik studiert und promovierte an dieser Universität bei Prof. Dr. Hans-Günther Roßbach ebenfalls im Fach Pädagogik. An der der Otto-Friedrich-Universität Bamberg und am Leibniz-Institut für Bildungsverläufe arbeitete sie als wissenschaftliche Mitarbeiterin für das Nationale Bildungspanel (NEPS) und das Projekt "BildungsLandschaft Oberfranken" (BiLO). Vor allem Themen aus dem Bereich der vorschulischen Bildung und Erziehung sowie der Familie als Lernumwelt gehören zu ihren Forschungsinteressen. .
SWB-Titel-Idn	1816516716
Signatur	Springer E-Book
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttps://doi.org/10.1007/978-3-658-35599-9
Internetseite / Link	Resolving-System
Siehe auch	Cover

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