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Gymnasiale Bildung zwischen Kompetenzorientierung und Kulturarbeit

Kataloginformation Katalogdatensatz500318150 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Name	Bosse, Dorit ¬[Hrsg]¬
T I T E L	Gymnasiale Bildung zwischen Kompetenzorientierung und Kulturarbeit
Auflage	1. Aufl.
Verlagsort	Wiesbaden
Verlag	VS, Verl. für Sozialwiss.
Erscheinungsjahr	2009
Erscheinungsjahr	2009
Umfang	265 S.
Notiz / Fußnoten	Description based upon print version of record
Weiterer Inhalt	CONTENTS; Einleitung; 1. Perspektiven gymnasialer Bildung; Zur Zukunft des allgemein bildenden Gymnasiums; Bildungssystem, Bildungstheorie, Bildungsreform - Anmerkungenzu einem un(auf)lösbaren Zusammenhang; Die gymnasiale Oberstufe zwischen fachlicher Atomisierung undpädagogischer Kontinuität; Von den „D-Zug-Klassen" zur allgemeinen Verkürzungdes gymnasialen Bildungsgangs; Das achtjährige Gymnasium - Reformidee und erste Praxiserfahrungen; 2. Kompetenzorientierung schulischen Lernens; Schweizerische Maturität - Ausbildungsstandardsfür Maturandinnen und Maturanden. Von „basalen Fähigkeiten" bis „vertiefte Allgemeinbildung":Was sollen Abiturientinnen und Abiturienten für das Studium mitbringen?Gymnasialunterricht aus lehr-lerntheoretischer Sicht; Bausteine eines kognitiv aktivierenden Fachunterrichts; Hausaufgaben - ein notwendiger Bestandteil schulischen Lebens?; Umgang mit Heterogenität am achtjährigen Gymnasium; Förderkonzepte hochbegabter Gymnasiastinnen und Gymnasiastenam Beispiel des Deutschhaus-Gymnasiums Würzburg; Das computergestützte Arbeitsjournal in der gymnasialen Oberstufe. Selbstständiges Lernen in der gymnasialen Oberstufe förderndurch Lehrerteamarbeit3. Kulturarbeit als wesentlicher Bestandteil gymnasialer Bildung; Wohin entwickelt sich das Gymnasium?; Zur Bedeutung des Ästhetischen für den Bildungsprozess; Die höheren Sphären und die Realien - Überlegungen zuGeschichte und Perspektiven gymnasialer Bildung; Medienkompetenz am Gymnasium am Beispiel von Internet-TV; Autorenverzeichnis;
Titelhinweis	Print version: Gymnasiale Bildung zwischen Kompetenzorientierung und Kulturarbeit
ISBN	ISBN 978-3-531-16441-0 Pb. : ca. EUR 34.90
ISBN	ISBN 978-3-531-91485-5 Online
Klassifikation	371.4
	LB1620.5
	DK 4000
Kurzbeschreibung	Die Diskussion über Inhalte und Ziele schulischen Lernens ist seit den Internationalen Leistungsvergleichsstudien in Bewegung geraten. Auch für das Gymnasium steht durch die derzeitige Kompetenzorientierung auf dem Prüfstand, was gelernt und mit dem Abitur erreicht werden soll. Der Band zeigt auf, welches pädagogische Selbstverständnis dem Gymnasium seit seinem Bestehen zugrunde liegt und wie gymnasiale Bildung vor dem Hintergrund des angelsächsischen Literacy-Konzepts neu akzentuiert werden kann, ohne den für die individuelle Entwicklung Heranwachsender essentiellen Bereich der Kulturarbeit z
1. Schlagwortkette	Gymnasium
	Bildungsauftrag
	Bildungsstandard
	Musische Erziehung
ANZEIGE DER KETTE	Gymnasium -- Bildungsauftrag -- Bildungsstandard -- Musische Erziehung
SWB-Titel-Idn	960141164X
Signatur	E-Book ProQuest
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttps://ebookcentral.proquest.com/lib/fhzwickau/detail.action?docID=747890
Internetseite / Link	Volltext
Siehe auch	Inhaltsverzeichnis
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