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Lehrkompetenz lehren: Beiträge zur Profilbildung Lehrender

Lehrkompetenz lehren: Beiträge zur Profilbildung Lehrender
Kataloginformation
Feldname Details
Vorliegende Sprache ger
Hinweise auf parallele Ausgaben 497002728 Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Lehrkompetenz lehren
ISBN 978-3-11-050069-1
Name Kemser, Johannes ¬[HerausgeberIn]¬
Kerres, Andrea ¬[HerausgeberIn]¬
ANZEIGE DER KETTE Kerres, Andrea ¬[HerausgeberIn]¬
T I T E L Lehrkompetenz lehren
Zusatz zum Titel Beiträge zur Profilbildung Lehrender
Weitere Titel BAND Lehrkompetenz lehren
Verlagsort Berlin ; Boston
Verlag De Gruyter Oldenbourg
Erscheinungsjahr [2018]
2018
Umfang 1 Online-Ressource (XIII, 313 Seiten)
Reihe Bildung – Soziale Arbeit – Gesundheit ; Band 17
Bildung - Soziale Arbeit - Gesundheit
Band Band 17
Titelhinweis Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Lehrkompetenz lehren
ISBN ISBN 978-3-11-050070-7 PDF
ISBN 978-3-11-049811-0 EPUB
Klassifikation HEA028000
SOC000000
610.730711
AL 31600
AL 41600
DL 6000
DN 7000
DS 7600
XC 5903
XF 1300
Kurzbeschreibung Das vorliegende Buch schließt eine Lücke in der aktuellen Literatur und füllt Desiderate in der Vermittlung pädagogischen Wissens, bevorzugt im tertiären Bildungsbereich. Es rückt die Lehrperson in den Vordergrund, wirkt dabei unterstützend in der Anleitung zur pädagogischen, methodisch-didaktischen Kompetenz und weist auf berufliche und persönliche Entwicklungsmöglichkeiten hin. Es will gesundheits- und (pflege-)pädagogische Ausbildungs- und Studiengänge profilieren, modellhafte Lernunterstützung für konkrete Unterrichts- und Seminareinheiten sein und einen Diskurs in entsprechenden Institutionen anregen.
1. Schlagwortkette Pflegeberuf
Berufsausbildung
Lehrer
Pädagogische Fähigkeit
ANZEIGE DER KETTE Pflegeberuf -- Berufsausbildung -- Lehrer -- Pädagogische Fähigkeit
2. Schlagwortkette Krankenpflege
Unterricht
Lehren
ANZEIGE DER KETTE Krankenpflege -- Unterricht -- Lehren
SWB-Titel-Idn 497965607
Signatur E-Book De Gruyter
Bemerkungen Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse $uhttps://doi.org/10.1515/9783110500707
Internetseite / Link Volltext
Siehe auch Cover
Siehe auch Cover
Kataloginformation500316630 Datensatzanfang . Kataloginformation500316630 Seitenanfang .
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