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Film-Bildung im Zeichen des Fremden: Ein bildungstheoretischer Beitrag zur Filmpädagogik
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Kataloginformation
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Kataloginformation
Feldname
Details
Vorliegende Sprache
ger
Hinweise auf parallele Ausgaben
346035082 Druckausg.: ‡Walberg, Hanne: Film-Bildung im Zeichen des Fremden
346035082 Druckausg.: ‡Walberg, Hanne: Film-Bildung im Zeichen des Fremden
ISBN
978-3-8376-1820-4
Name
Walberg, Hanne
T I T E L
Film-Bildung im Zeichen des Fremden
Zusatz zum Titel
Ein bildungstheoretischer Beitrag zur Filmpädagogik
Verlagsort
Bielefeld
Verlag
transcript
De Gruyter
Erscheinungsjahr
2011
2011
Umfang
Online-Ressource (286 S.)
Reihe
Theorie Bilden ; 26
Theorie Bilden
Band
26
Zugl.: Mainz, Univ., Diss., 2010
Titelhinweis
Druckausg.: ‡Walberg, Hanne: Film-Bildung im Zeichen des Fremden
Druckausg.: ‡Walberg, Hanne: Film-Bildung im Zeichen des Fremden
ISBN
ISBN 978-3-8394-1820-8
Klassifikation
EDU040000
EDU 037000
PER 004030
EDU 040000
EDU040000
371.33523
791.43071
LB1044
AP 46200
DF 3000
DW 4001
Kurzbeschreibung
Biographical note: Hanne Walberg (Dr. phil.) ist als Bildungsmanagerin bei der Stadt Hamburg tätig. Ihre Forschungsschwerpunkte sind Bildungstheorie, Bildung und soziale Ungleichheit, Filmpädagogik und medienpädagogische Elternarbeit.
2. Kurzbeschreibung
Filme sind nicht nur Medien des Geschichten-Erzählens, der Unterhaltung oder der Information. Sie können ihre Rezipienten zudem in weit reichende Fremderfahrungen verwickeln und dabei Bildungsprozesse auslösen. Hanne Walberg arbeitet dieses Potenzial von Filmen unter Rückgriff auf aktuelle bildungs- und filmtheoretische Überlegungen in Richtung eines transformatorischen Bildungskonzepts aus. Sie erweitert damit das gängige Verständnis von Film-Bildung, bei dem meistens der Erwerb von filmbezogenem Wissen und Können im Vordergrund steht. Das entwickelte Konzept wird anhand von verschiedenen Filmbeispielen konkretisiert und durch Anregungen für die praktische Arbeit mit Filmen ergänzt.
3. Kurzbeschreibung
Main description: Filme sind nicht nur Medien des Geschichten-Erzählens, der Unterhaltung oder der Information. Sie können ihre Rezipienten zudem in weit reichende Fremderfahrungen verwickeln und dabei Bildungsprozesse auslösen. Hanne Walberg arbeitet dieses Potenzial von Filmen unter Rückgriff auf aktuelle bildungs- und filmtheoretische Überlegungen in Richtung eines transformatorischen Bildungskonzepts aus. Sie erweitert damit das gängige Verständnis von Film-Bildung, bei dem meistens der Erwerb von filmbezogenem Wissen und Können im Vordergrund steht. Das entwickelte Konzept wird anhand von verschiedenen Filmbeispielen konkretisiert und durch Anregungen für die praktische Arbeit mit Filmen ergänzt.
1. Schlagwortkette
Film
Medienpädagogik
Fremdheit
1. Schlagwortkette ANZEIGE DER KETTE
Film -- Medienpädagogik -- Fremdheit
2. Schlagwortkette
Fremdheit <Motiv>
2. Schlagwortkette ANZEIGE DER KETTE
Fremdheit
3. Schlagwortkette
¬Das¬ Fremdpsychische
Bildungstheorie
Filmtheorie
ANZEIGE DER KETTE
¬Das¬ Fremdpsychische -- Bildungstheorie -- Filmtheorie
SWB-Titel-Idn
408934018
Signatur
E-Book De Gruyter
Bemerkungen
Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse
$uhttps://www.degruyter.com/isbn/9783839418208
Internetseite / Link
Verlag
Siehe auch
Cover
Siehe auch
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