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Dekoloniale politische Bildung: eine empirische Untersuchung von Lernendenvorstellungen zum postkolonialen Erbe

Kataloginformation Katalogdatensatz500315073 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Hinweise auf parallele Ausgaben	1755656033 Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Kleinschmidt, Malte, 1983 - : Dekoloniale politische Bildung
ISBN	978-3-658-34114-5
Name	Kleinschmidt, Malte ¬[VerfasserIn]¬
Körperschaft	Springer Fachmedien Wiesbaden ¬[Verlag]¬
T I T E L	Dekoloniale politische Bildung
Zusatz zum Titel	eine empirische Untersuchung von Lernendenvorstellungen zum postkolonialen Erbe
Verlagsort	Wiesbaden ; [Heidelberg]
Verlag	Springer VS
Erscheinungsjahr	2021
Erscheinungsjahr	2021
Umfang	1 Online-Ressource (X, 575 Seiten)
Reihe	Bürgerbewusstsein
Hochschulschriftenvermerk	$bDissertation$cLeibniz Universität Hannover
Titelhinweis	Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Kleinschmidt, Malte, 1983 - : Dekoloniale politische Bildung
ISBN	ISBN 978-3-658-34115-2
Klassifikation	RA05.01
	SG04
	JPA
	POL000000
	320
	370.115+Z1920
Kurzbeschreibung	Einleitung -- Theoretische Vorüberlegungen, Methoden und Material -- Empirischer Teil: Vorstellungen von Lernenden über Globalisierung aus postkolonialer Perspektive -- Skizzen und Fragmente für eine dekoloniale politische Bildung.
2. Kurzbeschreibung	In diesem Open-Access-Buch setzt sich Malte Kleinschmidt mit der Frage auseinander, wie politische Bildung zu einer Dekolonisierung beitragen kann. Nicht erst durch die Auseinandersetzungen um Black Lives Matter wird deutlich, dass Rassismus und Kolonialität nicht als Phänomene der Vergangenheit abgetan werden können. Anhand von der Analyse von 44 Interviews mit Schüler_innen von 9. Klassen an Hauptschulen und Gymnasien wird herausgearbeitet, wie diese Phänomene die Lebenswelt der Schüler_innen prägen. In den subjektiven Sinnbildungen der Lernenden werden zum einen koloniale Muster reproduziert, sie aber zum anderen auch massiv infrage gestellt. Diese Vorstellungen dienen als Ausgangspunkt, um dekoloniale Impulse für eine radikaldemokratisch verstandene politische Bildung zu entwickeln. Vor diesem Hintergrund diskutiert Malte Kleinschmidt dekoloniale didaktische Strategien in Bezug auf den erinnerungspolitischen Umgang mit dem historischen Kolonialismus, die koloniale Globalität der Gegenwart, die Verwerfungen des natio-ethno-kulturellen Zugehörigkeitsregimes sowie epistemische Ordnungen der Kolonialität. Der Autor Malte Kleinschmidt arbeitet als wissenschaftlicher Mitarbeiter im Arbeitsbereich Didaktik der Politischen Bildung an der Leibniz Universität Hannover und forscht dort zu den Themen Inclusive Citizenship Education, Cultural Heritage, Globalisierung, soziale Ungleichheit, Rassismuskritik, Migrationsgesellschaft und Dekolonialität.
1. Schlagwortkette	Postkolonialismus
1. Schlagwortkette	Politische Bildung
ANZEIGE DER KETTE	Postkolonialismus -- Politische Bildung
SWB-Titel-Idn	1761808028
Signatur	Springer E-Book
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttps://doi.org/10.1007/978-3-658-34115-2
Internetseite / Link	Resolving-System
Siehe auch	Cover

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