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Lebendige Wirtschaftsdidaktik: Ein Prototyp für Lehramtsstudium und Berufsbildung

Kataloginformation Katalogdatensatz500313893 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Hinweise auf parallele Ausgaben	1743864671 Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Casper, Marc: Lebendige Wirtschaftsdidaktik
ISBN	978-3-658-32750-7
Name	Casper, Marc ¬[VerfasserIn]¬
T I T E L	Lebendige Wirtschaftsdidaktik
Zusatz zum Titel	Ein Prototyp für Lehramtsstudium und Berufsbildung
Auflage	1st ed. 2021.
Verlagsort	Wiesbaden
Verlagsort	Wiesbaden
Verlag	Springer Fachmedien Wiesbaden
Verlag	Imprint: Springer VS
Erscheinungsjahr	2021
	2021
	2021
Umfang	1 Online-Ressource(XVI, 132 S. 17 Abb.)
Reihe	Sozioökonomische Bildung und Wissenschaft
Titelhinweis	Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Casper, Marc: Lebendige Wirtschaftsdidaktik
ISBN	ISBN 978-3-658-32751-4
Klassifikation	JHBL
	SOC026000
	306.3
Kurzbeschreibung	Einleitendes -- Problemkontext: Das Verhältnis der Wirtschaftspädagogik zu Wirtschaft und Wirtschaftswissenschaft -- Forschungsparadigma und Methodologie: Von Prototypen zur Theoriebildung -- Theoriebildung: Lebendige Wirtschaftsdidaktik als Programm gegen die Entfremdung -- Statt eines Schlusswortes.
2. Kurzbeschreibung	Woran liegt es, wenn sich Wirtschaft tot(-langweilig) anfühlt? Wie kann Wirtschaft für Lernende „lebendig“ werden? Mehr als eine Metapher, so lässt sich die Idee des „Lebendigen Lernens“ nach Cohn für didaktische Analyse und Gestaltung ausdifferenzieren. Diese Arbeit erschließt dazu Konzepte der Kritischen Theorie und der Humanistischen Psychologie für die Wirtschaftsdidaktik. Exemplarisch steht eine universitäre Lehrveranstaltung im Lehramt an Beruflichen Schulen im Mittelpunkt, aus der im Modus gestaltungsorientierter Forschung die hier vorgestellten Gestaltungskriterien gewonnen wurden. Der Autor: Marc Casper ist promovierter Berufs- und Wirtschaftspädagoge mit einem Schwerpunkt auf Didaktik der beruflichen Bildung, insbesondere in den Bereichen Wirtschaftsdidaktik, Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung (BBNE), Curriculumentwicklung und schulpraktische Studien in der Lehrer*innenbildung.
1. Schlagwortkette	Ökonomische Bildung
	Wirtschaftsdidaktik
	Wirtschaftspädagogik
ANZEIGE DER KETTE	Ökonomische Bildung -- Wirtschaftsdidaktik -- Wirtschaftspädagogik
SWB-Titel-Idn	1756959153
Signatur	Springer E-Book
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttps://doi.org/10.1007/978-3-658-32751-4
Internetseite / Link	Resolving-System

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