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Eltern - Schule - Migrationsgesellschaft: Neuformation von rassistischen Ein- und Ausschlüssen in Zeiten neoliberaler Staatlichkeit
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Kataloginformation
Katalogdatensatz500311466
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Kataloginformation
Feldname
Details
Vorliegende Sprache
ger
Hinweise auf parallele Ausgaben
1683779991 Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Kollender, Ellen: Eltern - Schule - Migrationsgesellschaft
ISBN
978-3-8376-5091-4
Name
Kollender, Ellen ¬[VerfasserIn]¬
Gomolla, Mechtild ¬[AkademischeR BetreuerIn]¬
ANZEIGE DER KETTE
Gomolla, Mechtild ¬[AkademischeR BetreuerIn]¬
Körperschaft
Helmut-Schmidt-Universität ¬[Grad-verleihende Institution]¬
T I T E L
Eltern - Schule - Migrationsgesellschaft
Zusatz zum Titel
Neuformation von rassistischen Ein- und Ausschlüssen in Zeiten neoliberaler Staatlichkeit
Verlagsort
Bielefeld
Verlag
transcript
Erscheinungsjahr
[2020]
2020
Umfang
1 Online-Ressource (373 Seiten)
Reihe
Pädagogik
Notiz / Fußnoten
Literaturverzeichnis: Seite 327-355
Dissertation im Hochschulanzeiger der Helmut-Schmidt-Universität vom 15.07.2019 bekannt gegeben
Hochschulschriftenvermerk
$bDissertation$cHelmut-Schmidt-Universität$d2019
Titelhinweis
Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Kollender, Ellen: Eltern - Schule - Migrationsgesellschaft
ISBN
ISBN 978-3-8394-5091-8
Klassifikation
EDU036000
371.192
DO 9000
IU 4446
Kurzbeschreibung
Das Verhältnis von Eltern und Schule ist tief greifenden Veränderungen ausgesetzt. Ellen Kollender fragt nach der Rolle, die hierbei migrationsgesellschaftlichen Differenz- und Ungleichheitsverhältnissen zukommt: Wie werden Eltern in politischen Diskursen um Migration und Integration positioniert? Welche Zuschreibungen erfahren vor allem arabisch-türkisch-muslimisch gelabelte Eltern in der Schule ihrer Kinder? Und wie antworten die Eltern hierauf? Mit Blick auf Berliner Schulen wird rekonstruiert, wie im Rahmen aktueller Neoliberalisierungsprozesse (Bildungs-)Ungleichheiten reproduziert und rassistische Grenzziehungen und Ausschlüsse verschleiert werden. Diese Untersuchung liefert Schlussfolgerungen für eine diskriminierungssensible Schulentwicklung
2. Kurzbeschreibung
Frontmatter -- Inhalt -- Dank -- 1. Einleitung: Familien und Schulen im Zentrum migrationsgesellschaftlicher Grenzproduktionen -- 2. Konstruktionen der_des Anderen im Kontext von Rassismus und Neoliberalismus -- 3. Dispositive als Produzenten und Stabilisatoren migrationsgesellschaftlicher Grenzen -- 4. Analyse dispositiver Verknüpfungen. Von politischen Diskursen, schulischpädagogischen Wissensbeständen und elterlichen Subjektivationen -- 5. Verhandlung von Pluralität, Differenz und Elternschaft im Migrationsdispositiv -- 6. Zwischen Integrationsförderung und -forderung. Verhandlung von Elternschaft im Integrationsdispositiv -- 7. Neue Ein- und Ausschlüsse von Eltern im Bildungsdispositiv -- 8. Eltern – Schule – Migrationsgesellschaft. Neuformation von rassistischen Ein- und Ausschlüssen in Zeiten neoliberaler Staatlichkeit -- Literaturverzeichnis -- Dokumentenverzeichnis -- Abkürzungsverzeichnis -- Transkriptionsnotation
1. Schlagwortkette
Schule
Eltern
Migrationshintergrund
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Schule -- Eltern -- Migrationshintergrund
2. Schlagwortkette
Ausländerpädagogik
ANZEIGE DER KETTE
Ausländerpädagogik
3. Schlagwortkette
Ausländerpädagogik
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Ausländerpädagogik
SWB-Titel-Idn
1733141103
Signatur
E-Book De Gruyter
Bemerkungen
Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse
$uhttps://www.degruyter.com/isbn/9783839450918
Internetseite / Link
Verlag
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