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Dissens: Zur Theorie diskursiven und systemischen Lernens

Kataloginformation Katalogdatensatz500310553 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Name	Miller, Max
T I T E L	Dissens
Zusatz zum Titel	Zur Theorie diskursiven und systemischen Lernens
Weitere Titel	Frontmatter ; Inhalt ; Vorwort ; Zur Ontogenese des koordinierten Dissens ; Argumentationen als Lernprozesse ; Logik des Diskurses, soziale Perspektivenübernahme und moralische Weltbilder ; Kollektive Erinnerungen und gesellschaftliche Lernprozesse: Zur Struktur sozialer Mechanismen der ›Vergangenheitsbewältigung‹ ; Konflikt und rationaler Dissens: Ein Vergleich zwischen einer Landstreitigkeit unter Trobriandern und einer Expertendiskussion über eine atomare Wiederaufarbeitungsanlage ; Bürgerarenen und demokratischer Prozess ; Aspekte einer Theorie diskursiven und systemischen Lernens ; Sozialisationstheoretische Anmerkungen zu Max Millers Entwurf einer Theorie systemischen Lernens
Verlagsort	Bielefeld
Verlag	transcript Verlag
Erscheinungsjahr	2006
Erscheinungsjahr	2006
Umfang	1 online resource(392 p.)
Reihe	Sozialtheorie
Notiz / Fußnoten	Description based upon print version of record
Weiterer Inhalt	Frontmatter ; Inhalt ; Vorwort ; Zur Ontogenese des koordinierten Dissens ; Argumentationen als Lernprozesse ; Logik des Diskurses, soziale Perspektivenübernahme und moralische Weltbilder ; Kollektive Erinnerungen und gesellschaftliche Lernprozesse: Zur Struktur sozialer Mechanismen der ›Vergangenheitsbewältigung‹ ; Konflikt und rationaler Dissens: Ein Vergleich zwischen einer Landstreitigkeit unter Trobriandern und einer Expertendiskussion über eine atomare Wiederaufarbeitungsanlage ; Bürgerarenen und demokratischer Prozess ; Aspekte einer Theorie diskursiven und systemischen Lernens ; Sozialisationstheoretische Anmerkungen zu Max Millers Entwurf einer Theorie systemischen Lernens / Grundmann, Matthias
Titelhinweis	Druckausg.ISBN: 978-3-8394-0484-3
ISBN	ISBN 978-3-8394-0484-3
Klassifikation	SOC 026000
	PHI 040000
	SOC026000
	SOC026000
	301
	LB1060
Kurzbeschreibung	Max Miller erläutert zunächst, ob und inwieweit soziale Diskurse eine Voraussetzung für das Lernen des einzelnen Individuums bilden. In weiteren Schritten geht es darum, wie soziale Gruppen und schließlich wie soziale Systeme (Organisationen, Gesellschaften) lernen. Verschiedene Wissensbereiche, Konfliktfelder und unterschiedliche Formen des sozialen Wandels werden ebenso thematisiert wie Blockaden des Lernens (dogmatisches, defensives, ideologisches und regressives Lernen). So entstehen elementare Bausteine einer Theorie diskursiven und systemischen Lernens, die im Anschluss an pädagogische, psychologische und sozial- und wirtschaftswissenschaftliche Diskurse Grundlagen liefert für eine neue Verbindung von Wissenssoziologie und kritischer Gesellschaftstheorie.
SWB-Titel-Idn	448699850
Signatur	E-Book De Gruyter
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttps://www.degruyter.com/isbn/9783839404843
Internetseite / Link	Verlag
Siehe auch	Cover
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Siehe auch	Cover
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