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Die Praktiken der Gelehrsamkeit in der Frühen Neuzeit

Kataloginformation Katalogdatensatz500310332 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger‡eng
Hinweise auf parallele Ausgaben	091817641 Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡¬Die¬ Praktiken der Gelehrsamkeit in der Frühen Neuzeit
ISBN	978-3-484-36564-3
ISBN	3-484-36564-1
Name	Zedelmaier, Helmut ¬[HerausgeberIn]¬
Name	Mulsow, Martin ¬[HerausgeberIn]¬
ANZEIGE DER KETTE	Mulsow, Martin ¬[HerausgeberIn]¬
T I T E L	Die Praktiken der Gelehrsamkeit in der Frühen Neuzeit
Verlagsort	Tübingen
Verlag	Max Niemeyer Verlag
Erscheinungsjahr	2001
Erscheinungsjahr	2001
Umfang	1 Online-Ressource (VI, 361 Seiten)
Reihe	Frühe Neuzeit ; Band 64
Reihe	Frühe Neuzeit
Band	Band 64
Titelhinweis	Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡¬Die¬ Praktiken der Gelehrsamkeit in der Frühen Neuzeit
ISBN	ISBN 978-3-11-093628-5
Klassifikation	LIT 004170
	LIT004170
	305.5520943
	D210
	CF 1150
	NN 4430
	GI 1157
	NN 1400
	AK 16500
	GG 3765
Kurzbeschreibung	Up to the 18th century science and learning was largely an activity concerned with 'scholarly' knowledge: reading, learning, summarizing, compiling, editing and interpreting established knowledge. Here, thirteen international experts examine scholarly practices prevalent in the early modern age and the social and cultural conditions and contexts in which they were operative. Central topics are knowledge acquisition techniques and the media employed to that end (reading and summarizing), the connections between the scholarly activities of editors, philologists or academic teachers and the final products of those activities (research and teaching), the practices used for transferring knowledge to addressees (communication and representation), and finally the monitoring of scholarly communication and the rules and regulations governing it.
2. Kurzbeschreibung	Wissenschaft ist bis zum 18. Jahrhundert vornehmlich eine Tätigkeit gewesen, die sich mit "gelehrtem" Wissen beschäftigt hat, mit dem Lesen, Einüben, Exzerpieren, Kompilieren, Edieren und Auslegen von überliefertem Wissen. Dreizehn internationale Wissenschaftler untersuchen in den Beiträgen dieses Bandes die Praktiken der Gelehrsamkeit in der Frühen Neuzeit sowie ihre sozialen und kulturellen Bedingungen und Kontexte. Es geht um die Wissenstechnik und ihre Medien ("Lesen und Kompilieren"), den Zusammenhang zwischen der gelehrten Tätigkeit von Editoren, Philologen oder akademische Lehrern und den Endprodukten ihrer Tätigkeit ("Forschen und Lehren"), die Praktiken des Transfers von Wissen an Adressaten ("Kommunizieren und Repräsentieren") und schließlich das Überwachen der gelehrten Kommunikation und ihre Regularien.
1. Schlagwortkette	Gelehrsamkeit
	Methode
	Geschichte 1450-1800
ANZEIGE DER KETTE	Gelehrsamkeit -- Methode -- Geschichte 1450-1800
SWB-Titel-Idn	405122462
Signatur	E-Book De Gruyter
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttps://doi.org/10.1515/9783110936285
Internetseite / Link	Volltext
Siehe auch	Rezension
Siehe auch	Volltext
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