| Vorliegende Sprache |
ger |
| Hinweise auf parallele Ausgaben |
1029039798 Erscheint auch als (Online-Ausgabe): ‡Tulodziecki, Gerhard, 1941 - : Medienbildung in Schule und Unterricht |
| Name |
Tulodziecki, Gerhard ¬[VerfasserIn]¬ |
| Herzig, Bardo ¬[VerfasserIn]¬ |
| ANZEIGE DER KETTE |
Herzig, Bardo ¬[VerfasserIn]¬ |
| Name |
Grafe, Silke ¬[VerfasserIn]¬ |
| Körperschaft |
Verlag Julius Klinkhardt ¬[Verlag]¬ |
| T I T E L |
Medienbildung in Schule und Unterricht |
| Zusatz zum Titel |
Grundlagen und Beispiele |
| Auflage |
2., vollständig überarbeitete und aktualisierte Auflage |
| Verlagsort |
Bad Heilbrunn |
| Verlag |
Verlag Julius Klinkhardt |
| Erscheinungsjahr |
2019 |
| 2019 |
| Umfang |
399 Seiten : Illustrationen, Diagramme |
| Format |
22 cm |
| Reihe |
UTB ; 3414. Erziehungswissenschaft, Schulpädagogik, allgemeine Didaktik |
| Notiz / Fußnoten |
Literaturverzeichnis: Seite 367-388 |
| Mit Registern |
| Titelhinweis |
Erscheint auch als (Online-Ausgabe): ‡Tulodziecki, Gerhard, 1941 - : Medienbildung in Schule und Unterricht |
| Erscheint auch als (Online-Ausgabe)ISBN: 978-3-8385-5029-9 |
| Vorangegangen istISBN: 978-3-8252-4794-2 |
| ISBN |
ISBN 978-3-8252-5029-4 Broschur : EUR 23.99 (DE) |
| ISBN 3-8252-5029-6 |
| Klassifikation |
371.335 |
| 370 |
| 370 |
| 370DNB |
| AP 13650 |
| Kurzbeschreibung |
Die Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen ist heute vielfältig und nachhaltig durch Medien geprägt. Sie stellen für die kompetente Lebensbewältigung und die individuelle Entwicklung eine besondere Herausforderung dar. Diese wird von der Medienpädagogik und der (Medien-)Informatik mit verschiedenen Konzepten zur Medienkompetenz aufgenommen. In diesem Buch wird eine umfassende und integrative Sichtweise entwickelt, in der Medienbildung als Grundlage sachgerechten, selbstbestimmten, kreativen und sozial verantwortlichen Handelns im Medienzusammenhang verstanden wird. |
| 2. Kurzbeschreibung |
Medien bieten vielfältige Möglichkeiten der Information und des Lernens, der Unterhaltung und des Spiels, der Kommunikation und der Kooperation, der Analyse und der Simulation. Zugleich erweitern sich die Risiken einer missbräuchlichen Verwendung. Die Bedeutung der Medien für Individuum und Gesellschaft hat zu neuen Kompetenzanforderungen geführt. Schule muss Kindern und Jugendlichen die Chance zu einem sachgerechten, selbstbestimmten, kreativen und sozial verantwortlichen Handeln in einer von Medien mitgestalteten Welt eröffnen. Die Autoren zeigen mit Bezug auf mediendidaktische und medienerzieherische Ansätze sowie unter Rückgriff auf Ergebnisse der Medienforschung, wie eine handlungs-, entwicklungs- und kompetenzorientierte Medienbildung gestaltet und in der Schule umgesetzt werden kann. Das Buch richtet sich an alle, die in pädagogischen Bereichen tätig sind oder werden wollen. Es eignet sich besonders für die Lehrerausbildung und die Lehrerfortbildung und erlaubt eine fallorientierte Auseinandersetzung mit praxis- und theorieorientierten Fragen der Medienbildung. |
| 1. Schlagwortkette |
Medienpädagogik |
| Medienkompetenz |
| ANZEIGE DER KETTE |
Medienpädagogik -- Medienkompetenz |
| 2. Schlagwortkette |
Medienpädagogik |
| Medienkompetenz |
| ANZEIGE DER KETTE |
Medienpädagogik -- Medienkompetenz |
| 3. Schlagwortkette |
Mediendidaktik |
| ANZEIGE DER KETTE |
Mediendidaktik |
| SWB-Titel-Idn |
50724821X |
| Signatur |
204 448 |
| Internetseite / Link |
Inhaltstext |
| Siehe auch |
Inhaltsverzeichnis |
